《聲音的特性》聲現(xiàn)象PPT課件2
1、音調(diào)
欣賞海豚音《歌劇2》音樂片段，感受音調(diào)的高低。
實驗1：
敲擊兩個水量不同的燒杯，聲音一樣嗎？
音調(diào)的高低和什么有關(guān)呢？
分組實驗2：將一把尺子放在桌面上，一端伸出桌面。撥動尺子，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意尺子振動的快慢。改變尺子伸出桌邊的長度，用相同力度再次撥動尺子。
物理學(xué)用什么來描述物體振動的快慢？閱讀P32，找出相應(yīng)概念。
1、頻率：物體每秒內(nèi)振動的次數(shù)。
單位：赫茲 符號：Hz
2、頻率越高，音調(diào)越高。
... ... ...
2、響度
聲音的強弱叫做響度，聲音的響度和什么有關(guān)？
1、振幅：描述物體振動的幅度。
2、影響響度的因素：
振幅越大，響度越大；
響度與人距離聲源的遠近有關(guān)。
思考
“不敢高聲語，恐驚天上人” “引吭高歌” “低聲細語” “震耳欲聾” 指的是音調(diào)還是響度？
... ... ...
隨堂練習(xí)
l. 如圖所示，在探究決定音調(diào)高低的實驗中，當(dāng)鋼尺伸出桌面的長度增加時，鋼尺的振動將變______(填“慢”或“快”)，所以聽到的音調(diào)將變_____(填“低”或“高”)。保持鋼尺伸出桌而的長度不變，用更大的力撥動鋼尺時，鋼尺的振動幅度變______(填“大”或“小”)，所以聽到的響度變________(填“大”或“小”)。
2.根據(jù)圖所給信息，判斷下列說法正確的是( )
A、蝙蝠可以發(fā)出頻率為400 Hz的聲音
B、人能聽到蝙蝠發(fā)出的所有頻率的聲音
C、人聽覺頻率范圍比人發(fā)聲頻率范圍要大
D、15 Hz的聲音只要振幅足夠大，人耳是能聽到的
3、昆蟲飛行時翅膀都要振動，蝴蝶每秒振動5～6次，蜜蜂每秒振動300～400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時，憑你的聽覺 ( )
A、能感到蝴蝶從體身后飛過
B、能感到蜜蜂從你身后飛過
C、都能感到它們從你身后飛過
D、都不能感到它們從身后飛過
4下列關(guān)于聲音的說法中不正確的是（ )
A、“震耳欲聾”主要說明聲音的音調(diào)高
B、隔墻有耳”說明固體也能傳聲
C、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的
D、輕聲細語”主要說明聲音的響度小
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