《光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣》綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件4
資料分析
一個人一天平均吸入25千克的空氣（約含5千克的氧氣）消耗其中的約1千克的氧(不含動物呼吸及燃燒所消耗的),當(dāng)空氣中氧的含量下降到7%--8%時,人就會昏迷、窒息、甚至死亡�？墒亲匀唤缰胁]有出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,為什么？
一、光合作用的原料
普利斯特利
普利斯特利的實驗
想一想 議一議
1.普利斯特利的實驗可以得出什么結(jié)論？
植物能夠更新由于蠟燭燃燒或動物呼吸而變得污濁了的空氣。光合作用能夠放氧氣，消耗二氧化碳。
2.后人在重復(fù)此實驗時，有人成功可有人卻失敗了，你能幫助他分析一下原因嗎？
密閉性差 光照不充足 植物少 等
... ... ...
實驗方法和步驟
① 用一適當(dāng)大小的玻璃罩罩住一株生長正常的盆栽綠色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏氣。
② 將上述植物及裝置放在暗室中饑餓，消耗掉葉片內(nèi)貯藏的有機物。暗室內(nèi)裝有綠色安全燈。
③ 饑餓一定時間后，自暗室中取出，照光若干小時，使其充分進行光合作用。
④ 取一片葉，放入盛有酒精的燒杯中，隔水加熱，是葉綠素溶于酒精中。
⑤ 將已脫綠的葉片取出，平鋪在一個培養(yǎng)皿內(nèi)，用碘液，檢測有無淀粉的特異顏色反應(yīng)出現(xiàn)。
對照組：一樣的方法不過把NaOH換成水
試驗證明
在用氫氧化鈉溶液吸收掉二氧化碳的（1）裝置中植物葉片碘液顯色不變藍，沒有產(chǎn)生有機物淀粉，
而在有二氧化碳的（2）裝置中植物葉片碘液顯色變藍，產(chǎn)生了有機物淀粉。證明在有二氧化碳的裝置中植物進行了光合作用.
證明二氧化碳是植物進行光合作用的必須的原料。
... ... ...
一、光合作用產(chǎn)生氧氣
實驗現(xiàn)象：快要熄滅的衛(wèi)生香（或竹簽），在遇到金魚藻在光下釋放出來的氣體，立刻猛烈燃燒起來（氧氣助燃的特性）
實驗結(jié)論：綠色植物進行光合作用的產(chǎn)物除了有機物外，還有氧氣。
水草進行光合作用，葉片產(chǎn)生許多氣泡。
光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用
1、合理密植
種植過稀，沒有充分利用光照造成浪費；過密，葉片相互遮擋，影響植物的光合作用。
在種植農(nóng)作物時，要提高產(chǎn)量既不能過稀，也不能過密，應(yīng)該合理密植。
2、作物套作——間種
間套復(fù)種是充分利用植物生長季節(jié)，推廣套種減少農(nóng)田光能的損失，增加農(nóng)田的復(fù)種指數(shù)，農(nóng)田套種作物的生長盛期在春、夏、秋，復(fù)種指數(shù)可達200%以上使整個生長季節(jié)田間的光合效率都處于較旺盛的狀態(tài)；間套作高矮作物并存，無論時間和空間上都能變?yōu)檫B續(xù)利用光能，同時加大了總體光合面積。
3、延長光照時間
通過對植物對光照時間的不同需求可以把植物分為；長日照植物、短日照植物和中日照植物，輪作正是利用了植物對光照時間的不同需求，加強光照時間。
... ... ...
鞏固練習(xí)
1、進行光合作用時，植物不需要的外界條件（ ）
A、二氧化碳 B、水 C、高溫 D、光
2、要保證城市居民每天能得到新鮮空氣，可以采取有效的措施是 （ ）
A、多蓋高樓，居住在高層
B、擴大居住面積
C、不扔垃圾
D、多植草坪多種數(shù)
判斷
1、有機物中儲存的能量，歸根揭底來源于太陽光能（ ）
2、植物的所有細(xì)胞都能進行光合作用（ ）
3、仙人掌由于葉變成刺，所以不能進行光合作用（ ）
4、有機物中儲存的能量，歸根結(jié)底來源于太陽光能（ ）
5、綠色植物生物必需的有機物，可以由根從土壤中吸�。� ）
6、植物體的所有活細(xì)胞都能進行光合作用（ ）
關(guān)鍵詞：綠色植物與生物圈中碳-氧平衡教學(xué)課件，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣教學(xué)課件，人教版七年級上冊生物PPT課件下載，七年級生物幻燈片課件下載，綠色植物與生物圈中碳-氧平衡PPT課件下載，光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣PPT課件下載，.PPT格式；
