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《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件3

《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件3 詳細介紹:

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《古代世界的戰(zhàn)爭與征服》古代文明的傳播與發(fā)展PPT課件3

【預習思考】

1、希波戰(zhàn)爭的經(jīng)過和影響?

2、亞歷山大大帝如何建立起地跨歐亞非三洲的大帝國?東征的影響是什么?

3、羅馬帝國的擴張有何影響?

“戰(zhàn)爭是人類有史以來除了和平以外,惟一的生活狀態(tài)。”—— [古希臘]  修昔底德

1.波斯帝國-前6世紀

2.亞歷山大帝國-前4世紀

3.羅馬帝國-前1世紀(前27年)

... ... ...

簡介波斯

公元前6世紀,波斯人在領(lǐng)袖居魯士領(lǐng)導下建立了波斯帝國。他的兒子甘比西斯二世繼位后,繼續(xù)推行擴張政策,并于公元前525年征服了埃及。成為西亞和北非一帶最強大的帝國。其繼任者是大流士一士,其統(tǒng)治期間,波斯帝國盛極一時。公元前5世紀初,大流士發(fā)動了對希臘的戰(zhàn)爭。

馬拉松之戰(zhàn)

公元前490年(第二次希波戰(zhàn)爭)

馬拉松平原 

希臘—波斯

以少勝多,以弱勝強 

... ... ...

希波戰(zhàn)爭的影響

是東方波斯帝國與西方希臘城邦在各自發(fā)展中的一次碰撞,也是早期東西方文明的一次重要沖突。

亞歷山大大帝

亞歷山大(前336—前323年在位),馬其頓國王,腓力三世之子。當時希臘“最博學的人”亞里斯多德作他的家庭教師,他向老師學習了哲學、醫(yī)學、科學等各方面的知識,自幼受希臘文化的影響,特別愛讀《荷馬史詩》。16歲起,他就隨父征戰(zhàn),揮師南下。18歲,他指揮馬其頓軍右翼,擊敗希臘聯(lián)軍。20歲,他以馬其頓、希臘聯(lián)軍最高統(tǒng)率的身份,組織東征。據(jù)說在遠征中,他命令一切人“把世界當做自己的家鄉(xiāng)”。 

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練一練:

閱讀下列材料:

材料1:公元前1世紀,歐洲羅馬共和國執(zhí)政官凱撒,曾身穿一身絲袍出現(xiàn)在羅馬大劇院,轟動一時。后來,身著中國錦衣繡服,成為羅馬上層社會的風尚。

材料2:166年,羅馬皇帝的使節(jié)在越南日南登陸后,前往洛陽進謁漢桓帝,隨身帶有象牙、犀角、玳瑁等珍貴禮品。這樣,中國與羅馬兩國“始乃一通焉”。

請回答:

①公元前1世紀,中國正處于什么時代?

②當時凱撒為什么能穿上一身中國的“絲袍”? 

③166年,中國處于哪個朝代?當時我國稱羅馬帝國為什么? 

④這兩段材料反映了什么問題?

... ... ...

動腦筋

古代戰(zhàn)爭對人類歷史的發(fā)展帶來哪些積極和消極的影響?

消極影響:具有強烈的破壞性

積極影響:促進文化的傳播和滲透

練一練:

1.古希臘在公元前4世紀后期被哪一國家所控制?(    )

A.羅馬帝國  

B.馬其頓國  

C.波斯帝國  

D.古巴比倫

2.公元前4世紀成為地跨歐亞非三洲大帝國的是(    )

A、古代埃及

B、亞歷山大帝國

C、西羅馬帝國

D、阿拉伯帝國

3.羅馬帝國的疆域在什么時候達到最大規(guī)模?(    )

A.前2世紀 

B.前1世紀 

C.公元1世紀 

D.公元2世紀

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