《金蛇狂舞》PPT課件3
作者——聶耳
聶耳（1912-1935），原名聶守信，字子義（亦作紫藝），代表作品有：中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》、《賣報歌》、《金蛇狂舞》
聆聽民族器樂合奏《金蛇狂舞》
思考問題：
1)在曲子里你聽到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場面？
2)請你用一種顏色來形容表現(xiàn)這首曲子的情緒
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解釋曲名及分析音樂要素
1)金蛇——比喻龍舟；
2)狂舞——比喻龍舟爭先恐后的比賽面
3)速度——很快
4)快的速度表現(xiàn)一種什么氣氛——熱烈
5)樂曲中用什么樂器體現(xiàn)這種熱鬧的場面——大鼓和鈸。
如果你是鼓手，你會敲擊怎樣的節(jié)奏為隊員加油鼓勁呢？
1） 請學生創(chuàng)造鼓點節(jié)奏
2） 模仿鼓點節(jié)奏x x xx|ox x|
（學生拍手、腿模仿并用握拳代表休止符）
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小結
第一段。樂曲一開始，就以明亮上揚的音調不斷地呈現(xiàn)出歡樂、昂揚、奔放的情緒，讓人耳目一新。
第二段。由兩小節(jié)打擊樂器音響引出的更加熱情昂揚而且流暢明快的旋律，令人感到充滿生機而富有生命之活力。
第三段。作者巧妙地借鑒了民間鑼鼓點中“螺絲結頂”的結構形式。上下句對答呼應，句幅逐層減縮，速度逐漸加快，加之鑼、鼓、鈸、木魚等打擊樂器的節(jié)奏烘托，使情緒逐層高漲，直至歡騰紅火的頂點，生動地再現(xiàn)了民間喜慶時巨龍舞動、鑼鼓喧天的歡樂場面，洋溢出鮮明的民族性格特色和生活氣息。
全曲以激越的鑼鼓伴奏，更渲染了熱烈歡騰、昂揚激奮的氣氛。
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