《西風(fēng)的話》PPT課件3
一、賞"風(fēng)
思考：通過(guò)歌詞讓你感受到了一個(gè)什么樣的秋天？西風(fēng)到底告訴了我們什么？
《西風(fēng)的話》是熱情歡快的還是柔美抒情的呢？
在你的想象中他應(yīng)該用怎樣的速度和力度？
歌詞：去年我回來(lái)，你們剛穿新棉袍今年我來(lái)看你們，你們變胖又變高你們可記得，池里的荷花變蓮蓬？
花少不愁沒(méi)顏色，我把樹(shù)葉都染紅。
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二、作者介紹
《西風(fēng)的話》是音樂(lè)家黃自創(chuàng)作的一首短歌。黃自是我國(guó)30年代重要作曲家，音樂(lè)教育家，早年留學(xué)美國(guó)�；貒�(guó)后，在國(guó)立音樂(lè)�？茖W(xué)校任教，培養(yǎng)了許多優(yōu)秀音樂(lè)人才，他是我國(guó)早期音樂(lè)教育影響最大的奠基人。他的主要作品有管弦樂(lè)《懷舊》，清唱?jiǎng) 堕L(zhǎng)恨歌》，合唱曲《抗敵歌》，《旗正飄飄》，歌曲《熱血》、《九·一八》，藝術(shù)歌曲《點(diǎn)絳唇》、《思鄉(xiāng)》、《玫瑰三愿》等。
三、唱“風(fēng)”美“風(fēng)”
按節(jié)奏唱旋律
1.讓我們隨著音樂(lè)小聲用u哼唱歌曲的旋律。
體會(huì)旋律高低與演唱力度的關(guān)系
2、學(xué)生討論：
歌曲表現(xiàn)了怎樣的意境？哪些地方應(yīng)做強(qiáng)弱處理？
3.歌曲處理
注意：演唱“袍”、“高”、“蓬”、“紅”等字要字正腔圓，要使聲音飽滿，吐字清晰。
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四、聲音對(duì)比
如果我們采用稍快的速度，較強(qiáng)的力度，明亮的聲音演唱這首歌曲會(huì)是怎樣的效果呢？
試唱一下吧！
歌曲情緒全變了，由此我們可以發(fā)現(xiàn)要想把歌曲唱的有聲有色，就得注意歌曲的什么？
五、情感教育：
年年歲歲，多情的西風(fēng)去了又來(lái)，來(lái)了又去，看到了孩子們的成長(zhǎng)和季節(jié)景物的變化，最后這漸慢漸弱的處理寄托了西風(fēng)對(duì)我們的期望，似乎在提醒我們什么？
時(shí)光過(guò)得真快，請(qǐng)大家要珍惜時(shí)間！
本首歌曲通過(guò)委婉的旋律，
表現(xiàn)了作者對(duì)時(shí)光消逝的傷感。
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小結(jié)
秋天早已悄然離開(kāi)我們，讓我們?cè)谪澙菲肺磺锾焓斋@喜悅，多情醉人的同時(shí)，別忘了用你自己喜歡的方式記錄下你認(rèn)為精彩的一面，老師期待著下節(jié)課見(jiàn)到你的作品，好嗎？
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