《青年友誼圓舞曲》PPT課件2
一、1、發(fā)聲練習(xí)（斷音和連音練習(xí)）
1 = D 3/4
3 2 1 │3 2 1 〢
mi ma
2、聽音練習(xí)：（老師在琴上彈出不同高度的音，學(xué)生用la模唱。）
1=C
5 1 〢 3 6 〢 1 5 〢 4 1 〢 5 3 〢
3、欣賞《青年友誼圓舞曲》，學(xué)習(xí)音樂知識——圓舞曲。
(1)、學(xué)生聽《青年友誼圓舞曲》，聽辯出是幾拍子，有何特點？
(2)、圓舞曲知識簡介：又稱“華爾茲”，它是起源于奧地利民間的額一種三拍子的舞蹈。分快步與慢步兩種，舞時兩人成對旋轉(zhuǎn)。其特點為：節(jié)奏明確、輕快，旋律流暢、熱情，節(jié)拍感鮮明，第一拍重音較為突出。
(3)、復(fù)習(xí)三拍子擊拍圖式，學(xué)習(xí)新圖式，用右手為《青年友誼圓舞曲》擊拍，感受圓舞曲的特點。
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1、學(xué)唱譜：
（1）學(xué)生擊3/4拍子視唱二次，教師輔以琴聲。
（2）結(jié)構(gòu)：共六個樂句，前四句節(jié)奏一樣，五、六兩句有小的變化。
（3）提出要求進行隨琴視唱：注意斷和連。
2、學(xué)唱詞：
（1）朗讀理解詞義，教育學(xué)生珍惜友誼。
（2）學(xué)生進行填詞演唱。教師輔以琴聲伴奏。
3、表演唱：
（1）加身體動作表現(xiàn)三拍子強弱弱規(guī)律進行延長
（2）加打擊樂進行演唱。
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4.什么是圓舞曲？
圓舞曲：曾譯為“華爾茲”。18世紀(jì)末，起源于奧地利和德國的連德勒舞，逐步發(fā)展成為后來的圓舞。19世紀(jì)，圓舞又形成了兩種主要風(fēng)格。一為維也納圓舞；二為法國圓舞。圓舞曲則是這兩種舞蹈的伴奏音樂。
5、歌曲背景介紹：
歌曲作于1955年。詞作者江山，曲作者陳天戈。最初，這首歌唱響在當(dāng)年的國慶節(jié)聯(lián)歡晚會上，成為天安門廣場狂歡人群跳集體舞的伴奏音樂。此后多年在群眾中廣為流傳。2009年，為慶祝中華人民共和國誕生60周年，這首歌又一次回響在天安門廣場的聯(lián)歡晚會上。眾多黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人與廣大群眾在這首歌的旋律中歡歌曼舞，使天安門廣場匯成一汪歡樂的海洋。舉國歡騰的歌舞表現(xiàn)了廣大人民群眾熱愛祖國的真摯感情，也表達(dá)了人們對祖國和諧發(fā)展、繁榮富強的衷心祝福。
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這首歌的主題集中表現(xiàn)了什么?
這首歌的主題集中表現(xiàn)了我國人民——尤其是青年人熱愛和平、珍惜友誼，并為增進團結(jié)、發(fā)展友誼、爭取世界和平貢獻力量的崇高精神。歌曲為C大調(diào)，3/4拍，小快板，一段體（單樂段）結(jié)構(gòu)，具有圓舞曲的基本特點。整首歌曲共有24小節(jié)，每4小節(jié)為一個樂句，共六個樂句。歌曲的旋律進行方式以小跳、大跳為主，形成一條跌宕起伏的旋律線，與此周是，又穿插著級進和同童重復(fù)的旋律進行方式，從而使歌曲在熱情洋溢中增添了一種優(yōu)美抒情的色彩。
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