《月亮姑娘》PPT課件
說 課 內 容
一、走進文本，研讀教材
二、以生為本，關注學情
三、優(yōu)化組合，和諧定法
四、以讀為本，活化課堂
五、圖文并茂，設計板書
教材簡析
《月亮姑娘》是湘教版小學語文二年級上冊第八單元的一篇科學童話。本單元以我們身邊的科學為主題，重點訓練課文的朗讀感悟，激發(fā)孩子們探索科學的欲望。這篇課文寫的是裁縫師傅為月亮姑娘做衣裳，但由于月亮姑娘的身材在不斷變化，所以她一直沒能穿上合身的衣裳。課文以童話的形式，擬人的手法，寓科學常識于形象的故事之中，語言充滿童真童趣，深受孩子們的喜愛。
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三維目標
知識目標：運用“月亮姑娘像______ ”的比喻句式練習口語，明白月亮姑娘沒能穿上合身衣裳的原因。
能力目標：正確、流利、有感情地朗讀課文; 培養(yǎng)學生的朗讀能力、想象能力及口頭表達能力。
情感態(tài)度、價值觀目標：在讀中感受語言的美，初步培養(yǎng)學生用發(fā)展的眼光看待問題，激發(fā)學生從小愛科學、學科學的興趣。
教學重點
1、學會品讀課文中的優(yōu)美語句。
2、了解月亮圓缺變化的特點。
教學難點
探究月亮姑娘沒能穿上合身衣裳的經過、原因。
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初讀課文 整體感知
讀一讀、想一想：
1、月亮姑娘為什么沒能穿上合身的衣裳呢？
2、裁縫師傅為月亮姑娘做了幾次衣裳?
品詞：
找一找—— 賞析描寫月亮姑娘樣子的語句。
畫一畫—— 品讀詞語，了解月亮姑娘的特點。
賞句：
比一比—— 尋求月亮姑娘的變化原因。
讀一讀—— 揣摩人物說話的語氣、體驗情感。
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總結全文 收獲新知
學習《月亮姑娘》這篇課文，我們知道了：月亮姑娘有時像_______、有時像_______、有時像_______ 、有時像_______。她在不斷_______著。
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