《What does he do?》PPT課件14
教學要求
1. 能夠通過頭腦風暴活動說出五種職業(yè)并用和同桌對比的方式激活背景知識和儲備詞匯。
2. 能通過閱讀問題訓練在語篇中捕捉不同類型信息的能力。
3. 能夠根據(jù)閱讀所獲取的信息完成有意義的仿寫活動。
4.能根據(jù)例句提示在文段中找到更多同類現(xiàn)象，正確朗讀句子。
What does he do ?
He is a postman .
Where does he work ?
He works in a post office.
How does he go to work ?
He goes to work by bike .
... ... ...
英語中的發(fā)音一般是根據(jù)意群來停頓的。
拿到一個句子,先要分析結(jié)構(gòu).一個句子可根據(jù)意思和語法結(jié)構(gòu)分成若干小段,每小段稱為一個意群。
意群可以是一個詞,一個詞組或短語,也可是并列句的一個分句等等。我們用“∥”來劃分句子的意群。意群在句子中具有語義﹑浯法和語調(diào)三種特征。
1.Zoom:哇,多好的一份工作啊！
Zip:是的.你還能想出別的不同尋常的工作嗎？
2.Zoom:一名訓獅員怎么樣？
Zip:哦,不.太危險了。
3. Zoom:一名養(yǎng)蜂人怎么樣？
Zip:嗯.養(yǎng)蜂人可能被蟄傷。不適合我。
4. Zoom:或許你能成為一名電腦游戲測試員.你能玩游戲或在家工作。
Zip:我喜歡學習,我不。喜歡游戲.
5. Zoom: 一名魔術(shù)師助理怎么樣？那很棒。
Zip:哦,不.我不喜歡那個。
6. Zoom:嗯.你想成為什么？
Zip:我想成為一名堅果軋碎鉗。我喜歡吃果仁。
Zoom:哈哈，你是堅果！
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