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《郵票上的齒孔》PPT課件3

《郵票上的齒孔》PPT課件3 詳細(xì)介紹:

《郵票上的齒孔》PPT課件3《郵票上的齒孔》PPT課件3

《郵票上的齒孔》PPT課件3

初讀感悟

自讀課文,我們來了解一下郵票齒孔的故事,想一想帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的。

借助拼音認(rèn)讀生字,同學(xué)間可相互交流認(rèn)字方法。

yóu    piào  chǐ    kǒng   mǎi    xiǎn   jiè   

郵       票      齒      孔      買      顯      借   

郵票   車票   牙齒   齒孔   買賣   顯示   借書

... ... ...

你知道課文主要講了什么事情?

用自己喜歡的方式讀課文,注意:

讀準(zhǔn)字音,不添字、不漏字。

1848年的一天,有個(gè)叫亨利·阿切爾的英國人路過街邊的一個(gè)郵筒時(shí),發(fā)現(xiàn)有個(gè)人正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。原來,那時(shí)人們買來的郵票是幾十枚連成一大張的,寄信的時(shí)候,再用小刀裁開。很顯然,那個(gè)人忘了帶小刀。

讀課文第三——第五段。

從課文的哪些句子可以看出那個(gè)人和阿切爾都很善于動(dòng)腦筋?

... ... ...

填一填

發(fā)明   發(fā)現(xiàn)

1.他(     )有個(gè)人,正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。

2.不久,亨利·阿切爾(      )了郵票打孔機(jī)。

課文中出現(xiàn)了兩個(gè)人物,一個(gè)是用別針刺孔撕開郵票的先生,一個(gè)是發(fā)明家阿切爾,你喜歡誰呢?為什么?

討 論

帶齒孔的郵票使用起來真方便,我們應(yīng)該感謝誰?

思 考

從這個(gè)故事中,你受到了什么啟發(fā)?

在生活中,你們還發(fā)現(xiàn)哪些不方便?

可以采用什么方法解決?

... ... ...

老師的話

課文故事告訴我們,發(fā)明并不神秘,并不是遙不可及的。只要我們做生活的有心人,留意身邊的事,多動(dòng)腦筋思考研究,每個(gè)人都有發(fā)明創(chuàng)造的機(jī)會(huì)。

小組討論

課文中的兩個(gè)人物: 阿切爾和那位借小刀的先生,你喜歡誰?為什么?

愛動(dòng)腦、動(dòng)手的人

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