《山村的早晨》PPT課件
背誦古詩(shī)完成接龍
1、背誦《絕句》
2、背誦《惠崇<春江曉景>》
3、背誦《游園不值》
4、背誦《山居秋暝》
復(fù)習(xí)生字
chén yíng zhǎn níng fú yuè chuī
晨 盈 展 寧 幅 悅 炊
tǒng jiě shū zhuāng quán chí miáo
桶 姐 梳 妝 拳 遲 描
yuán xīu yǐng róu bīn zhī huì
圓 羞 影 揉 繽 肢 繪
理解生詞
鼾聲 黎明 繽紛 舞姿輕盈 舒展
裊裊上升 寧?kù)o 惺忪 水墨丹青
汲水 梳妝 鞠躬 馬拉松
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初讀課文，回答問(wèn)題：
1.山村的早晨寫了哪兩方面的內(nèi)容？
2. 說(shuō)說(shuō)山村的早晨給你留下最深的印象是什么呢?
(美麗的、寧?kù)o的、睡眼惺忪的、充滿生機(jī)與活力的)
3.文章哪幾小節(jié)寫景？哪幾小節(jié)寫人？
重點(diǎn)閱讀，認(rèn)真感悟
自由朗讀詩(shī)的第1---3節(jié)，認(rèn)真圈畫詩(shī)歌所描繪景物，感悟山村早晨給你的印象。
小溪、露珠、晨風(fēng)、彩蝶、蜜蜂、小河、炊煙
美麗、寧?kù)o
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擬人手法的作用：
1.在于使事物獲得人的屬性,便于抒發(fā)感情,使人感到親切、易受感染。
2.還可使抽象的事物具體化,使無(wú)生命的東西活躍起來(lái),這就使語(yǔ)言的形象性、生動(dòng)性、感染力。
找出文中另外一個(gè)擬人句。
再讀1-3小節(jié)：
此時(shí)的山村真美呀，簡(jiǎn)直就是一幅水墨丹青。
（奇怪，山村怎么變成了水墨丹青了？）
“水墨丹青”是什么意思？
中國(guó)的國(guó)畫
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重點(diǎn)閱讀，認(rèn)真感悟
朗讀詩(shī)的第4節(jié)，想一想，在美麗的晨景中詩(shī)歌為我們描繪了哪些畫面？感受山村一派祥和的氣氛。
說(shuō)一說(shuō)第4節(jié)都寫了誰(shuí)，在做什么？
把握全文，理解主題
1、自由朗讀全文，想一想，詩(shī)歌給我們描繪了一幅什么景色；
2、把握全文，認(rèn)真體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情；
3、與同桌交流，相互分享自己的思考成果。
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鞏固練習(xí)，課堂達(dá)標(biāo)
1、朗讀全文，查找詩(shī)歌韻腳。
2、結(jié)合課文，認(rèn)讀下列生字。
晨 盈 展 寧 幅 悅 炊
桶 姐 梳 妝 拳 遲 描
圓 羞 影 揉 繽 肢 繪
3、對(duì)照課文，照樣子填詞語(yǔ)。
（繽紛）的彩蝶 （ ）的小河
（ ）的炊煙 （ ）的彩裙
（ ）的臉蛋 （ ）的早晨
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交流提升
同學(xué)們，不同的地方，早晨的景象各不相同。但是，常言說(shuō)得好：一年之計(jì)在于春，一同之計(jì)在于晨。早晨永遠(yuǎn)是美麗的，是充滿希望的，是生機(jī)勃勃的!讓我們一起張開(kāi)雙臂去擁抱早晨，擁抱自然，擁抱美好的生活吧!
拓展實(shí)踐
山村的早晨是令人陶醉的，讓人留戀忘返的。其他地方的早晨又是什么樣的呢?課后大家寫一寫。
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