《快樂國奇遇記》PPT課件2
教材特色：
內(nèi)容豐富，體裁多樣，充分激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣，讓學(xué)生盡情領(lǐng)略我國民族和世界文化的魅力。
單元訓(xùn)練重點(diǎn)：
認(rèn)真閱讀本單元課文，了解課文的主要內(nèi)容，把課文的故事講給別人聽。
單元教學(xué)目標(biāo)：
1．學(xué)會(huì)本單元的生字詞。
2．讀懂課文，了解課文內(nèi)容，了解中華民族的優(yōu)秀文化和世界文化的精華，受到熏陶與教育。
3．把課文的故事講給他人聽。
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教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)認(rèn)要求會(huì)認(rèn)的10個(gè)字：邀、爽、芯、豎、扮、仗、懊、跪、崖、貪。
2．引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容，知道皮諾曹在快樂國經(jīng)歷的奇異遭遇，認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)沒有主見，非常貪玩，但愿意改正錯(cuò)誤，做一個(gè)真正的好孩子，具有天真純潔的品質(zhì)。
3．讓學(xué)生學(xué)會(huì)把課文的故事講給他人聽。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，了解課文的主要內(nèi)容，知道皮諾曹在快樂國經(jīng)歷的奇異遭遇，認(rèn)識(shí)到他是一個(gè)沒有主見，非常貪玩，但愿意改正錯(cuò)誤，做一個(gè)真正的好孩子，具有天真純潔的品質(zhì)。
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我的做法
一、把握重點(diǎn)講故事
學(xué)習(xí)鏈接：《木偶奇遇記》是19世紀(jì)意大利作家卡洛·迪創(chuàng)作的長篇童話。主人公皮諾曹是個(gè)聰明善良，但是沒有主見、沒有恒心的木偶。
交流：
1．皮諾曹在一間農(nóng)舍里找到了找了三次的“小燈芯”。皮諾曹把來意告訴了“小燈芯”。
2．可他卻搖搖頭說“我不能參加你的早宴，因?yàn)榻裉煲估镂揖偷秒x開這里。去一個(gè)國家，它叫‘快樂國’是全世界最美的國家，一個(gè)真正讓人快樂的國家，你跟我一起去吧！”
3．“我可不去！”皮諾曹斬釘截鐵地說。
4．“不去你會(huì)后悔。那兒沒有學(xué)校，沒有老師，沒有書本，那兒的孩子從早到晚，永遠(yuǎn)不要學(xué)習(xí)，假期從一月一日到十二月最后一天。”
5．皮諾曹想了一想，搖搖頭。
6．皮諾曹走了幾步，停了下來。
7．皮諾曹又走了幾步，然后又站住了。
8．皮諾曹動(dòng)心了。
9．天完全黑下來了。
10．拉車的是十二對(duì)小驢子。
11．趕車的是個(gè)小矮人。
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教程：
激情——提要求——討論——練習(xí)——講述
1．創(chuàng)設(shè)情景——動(dòng)畫再現(xiàn)文本，給動(dòng)畫中的人物配音或畫外音。
2．要求：想給動(dòng)畫人物配音，就得先練習(xí)課文中人物的對(duì)話及動(dòng)作、表情，能做到嗎？
3．練習(xí)。
教學(xué)特色：
1．疏而不漏，充分利用了文本，圍繞訓(xùn)練重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，化難為易，使學(xué)生很好地掌握了講故事的方法。
2．尊重學(xué)生的個(gè)體差異，循循善誘，凸現(xiàn)教師主導(dǎo)地位.
3．注意教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,真正做到“授之以漁”。
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