《讓它們自由生息》PPT課件2
我會(huì)寫
鋼 筋 政 統(tǒng) 守
染 聯(lián) 占 尊 叉
我會(huì)讀
瑞 鑲 嵌 僻
(瑞士)(鑲嵌)(鑲嵌)(偏僻)
(瑞雪)(鑲牙)(嵌入)(僻靜)
賤 赴 啄 屑
(賤賣)(赴任)(啄食)(紙屑)
(低賤)(赴宴)(啄木鳥(niǎo))(木屑)
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輕聲讀課文，想一想：
1、“讓它們自由生息”中的“它們”指的是誰(shuí)？
2、讀了課文，你覺(jué)得日內(nèi)瓦除了美麗，還給你留下了什么印象？結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)。
3、用自己的話說(shuō)說(shuō)課文主要講了什么？
再讀課文，想一想：
1、帶問(wèn)題讀第一自然段：
日內(nèi)瓦為什么出名？這座城市有什么特點(diǎn)？
2、學(xué)習(xí)第二至四自然段。
現(xiàn)代城市中人們和日內(nèi)瓦人對(duì)待野草、野花的態(tài)度有什么不同？他們的目的一樣嗎？
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日內(nèi)瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇,但也隨處可見(jiàn)花花綠綠的野草和野花。
A：一般的現(xiàn)代化城市對(duì)野草會(huì)怎樣？
B：“雖然……但”表明什么?由此看出什么?
C：“隨處可見(jiàn)”什么意思?還可以換成“……可見(jiàn)”?
在路邊、樹(shù)下、樓旁、城市偏僻角落以及城鄉(xiāng)結(jié)合處，凡無(wú)需特別美化的地方，都生長(zhǎng)著野草和野花，它們同樣得到園林工人的定期修剪、養(yǎng)護(hù)。
如果說(shuō)前面的句子告訴了我們野草“隨處可見(jiàn)”，那么，這句話告訴我們什么？可以同樣用“……可見(jiàn)”來(lái)概括嗎？
日內(nèi)瓦植物園的一面山坡上，野草高高地生長(zhǎng)在里圈，人工栽種的草皮低低地守護(hù)在外圍，兩者錯(cuò)落有致，只有高低之分，沒(méi)有貴賤之別。
“只有……沒(méi)有”看出什么？你看到城市的草坪什么樣？通常人們會(huì)怎樣做？
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默讀課文第5—6自然段，找出課文中有關(guān)句子劃出來(lái)，讀一讀，想一想，從這些句子中，你感受到了什么？
學(xué)習(xí)五、六自然段，理解重點(diǎn)句子：
1、這里幾乎所有的鳥(niǎo)都不怕人，一見(jiàn)有人喂食就飛來(lái)討要。
2、在鳥(niǎo)兒的樂(lè)園里，連小小麻雀也活得自在，活得有尊嚴(yán)。
3、許多游客在日內(nèi)瓦最愉快的感受就是在野餐桌上與麻雀一起就餐。
4、人在野餐桌前一坐下，就會(huì)有幾只麻雀飛來(lái)，瞪著小眼，晃著腦袋，一蹦一跳地向面包靠近，簡(jiǎn)直伸手就可以把它們叉到盤子里做一樣小菜。但是見(jiàn)小小生靈這般對(duì)人毫不戒備，誰(shuí)又會(huì)產(chǎn)生這樣的念頭呢？
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感悟升華
1、你覺(jué)得還有誰(shuí)在日內(nèi)瓦自由生息？
2、結(jié)合課文內(nèi)容以及自己的想象，填空：
在日內(nèi)瓦沒(méi)有（ ），有的是（ ）。
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