《讓它們自由生息》PPT課件2
我會寫
鋼 筋 政 統 守
染 聯 占 尊 叉
我會讀
瑞 鑲 嵌 僻
(瑞士)(鑲嵌)(鑲嵌)(偏僻)
(瑞雪)(鑲牙)(嵌入)(僻靜)
賤 赴 啄 屑
(賤賣)(赴任)(啄食)(紙屑)
(低賤)(赴宴)(啄木鳥)(木屑)
... ... ...
輕聲讀課文，想一想：
1、“讓它們自由生息”中的“它們”指的是誰？
2、讀了課文，你覺得日內瓦除了美麗，還給你留下了什么印象？結合課文內容說一說。
3、用自己的話說說課文主要講了什么？
再讀課文，想一想：
1、帶問題讀第一自然段：
日內瓦為什么出名？這座城市有什么特點？
2、學習第二至四自然段。
現代城市中人們和日內瓦人對待野草、野花的態(tài)度有什么不同？他們的目的一樣嗎？
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日內瓦的綠地雖然大多是地毯般美麗的人工草皮和花壇,但也隨處可見花花綠綠的野草和野花。
A：一般的現代化城市對野草會怎樣？
B：“雖然……但”表明什么?由此看出什么?
C：“隨處可見”什么意思?還可以換成“……可見”?
在路邊、樹下、樓旁、城市偏僻角落以及城鄉(xiāng)結合處，凡無需特別美化的地方，都生長著野草和野花，它們同樣得到園林工人的定期修剪、養(yǎng)護。
如果說前面的句子告訴了我們野草“隨處可見”，那么，這句話告訴我們什么？可以同樣用“……可見”來概括嗎？
日內瓦植物園的一面山坡上，野草高高地生長在里圈，人工栽種的草皮低低地守護在外圍，兩者錯落有致，只有高低之分，沒有貴賤之別。
“只有……沒有”看出什么？你看到城市的草坪什么樣？通常人們會怎樣做？
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默讀課文第5—6自然段，找出課文中有關句子劃出來，讀一讀，想一想，從這些句子中，你感受到了什么？
學習五、六自然段，理解重點句子：
1、這里幾乎所有的鳥都不怕人，一見有人喂食就飛來討要。
2、在鳥兒的樂園里，連小小麻雀也活得自在，活得有尊嚴。
3、許多游客在日內瓦最愉快的感受就是在野餐桌上與麻雀一起就餐。
4、人在野餐桌前一坐下，就會有幾只麻雀飛來，瞪著小眼，晃著腦袋，一蹦一跳地向面包靠近，簡直伸手就可以把它們叉到盤子里做一樣小菜。但是見小小生靈這般對人毫不戒備，誰又會產生這樣的念頭呢？
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感悟升華
1、你覺得還有誰在日內瓦自由生息？
2、結合課文內容以及自己的想象，填空：
在日內瓦沒有（ ），有的是（ ）。
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