《牛郎織女》PPT課件5
教學(xué)目標(biāo)：
1.能正確讀寫“賢惠、富麗堂皇”等詞語。
2.把握課文內(nèi)容，講述“牛郎織女”這個(gè)故事。
3.感受牛郎織女勤勞、善良的品質(zhì)和他們真摯的感情。
牛郎織女
中國(guó)民間傳說中的人物。牛郎和織女是從牛郎星和織女星的星名衍化而來的。漢魏間，民間即有此故事。故事中牛郎是人間的看牛郎，織女則是天帝之女。織女與牛郎婚配 ，并生一男一女，最后王母將其捉回，在兩人之間劃成一道天河，二人只能靠鵲橋每年七夕相會(huì)。它與孟姜女傳說、白蛇傳說、梁祝傳說被稱為中國(guó)四大傳說。
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文體知識(shí)
民間故事是在人民群眾中間產(chǎn)生、流傳的口頭創(chuàng)作。它是以廣闊的社會(huì)生活為背景，通過人們豐富的想象，以鮮明的人物形象、完整曲折的情節(jié)反映現(xiàn)實(shí)生活和人民愿望的口頭文學(xué)作品。
牽�？椗�
杜甫
牽牛出河西,
織女出其東.
萬古永相望,
七夕誰見同?
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理清結(jié)構(gòu)
結(jié)合文后練習(xí)一，同桌間討論
牛郎織女
一、善良的牛郎（1 — 8）
二、美滿的生活（9）
三、勇敢的抗?fàn)帲?0—15）
問題搶答：
1.從那些文字中可以看出牛郎照看老牛很周到？可以看出牛郎是一位怎樣的人？
2.有感情地朗讀老牛在微弱的星光下對(duì)牛郎說的話。可以看出老牛是一頭怎樣的老牛？
3.畫出文中描寫織女的句子，從文中你體會(huì)到了織女什么樣的品質(zhì)？
4.姐妹們?yōu)槭裁炊己芘宸椗挠職猓?/p>
5.課文哪些地方描寫了牛郎“心眼好、又能吃苦”？
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課文贊揚(yáng)了：
牛郎織女勤勞、善良的品質(zhì)和他們真摯的情感，表達(dá)了人們美好的愿望追求。
小結(jié)
牛郎織女傳說是中國(guó)過去封建社會(huì)男耕女織小農(nóng)經(jīng)濟(jì)生活的藝術(shù)反映。它以封建家庭生活為背景，通過牛郎與織女結(jié)合又離散，只能七夕在天上相會(huì)一次的幻想情節(jié)，反映了封建宗法制度下的家庭關(guān)系及其造成的婚姻悲劇。
民間故事幻想奇麗、情節(jié)動(dòng)人。
體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明才智和豐富的想象力，從中寄托了愛憎褒貶之情。
故事表達(dá)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)自由幸福生活的向往和追求。
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