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《我的老師》PPT課件7

《我的老師》PPT課件7 詳細(xì)介紹:

《我的老師》PPT課件7《我的老師》PPT課件7

《我的老師》PPT課件7

20世紀(jì),一個獨(dú)特的生命個體以其勇敢的方式震撼了世界,她——海倫·凱勒,一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性,一個度過了生命的88個春秋,卻熬過了87年無光、無聲、無語的孤絕歲月的弱女子。

然而,正是這么一個幽閉在盲聾啞世界里的人,竟然畢業(yè)于美國哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院,并用生命的全部力量處處奔走,建起了一家家慈善機(jī)構(gòu),為殘疾人造福,被美國《時代周刊》評選為20世紀(jì)美國十大英雄偶像。

“假如上帝給我三天光明,我第一天就要看看那些以他們的慈愛,溫情和友誼使我的生命值得活下去的人,而第一個就是要長久地打量我親愛的老師。”

——海倫·凱勒 《假如給我三天光明》

... ... ...

你知道嗎?

題目是《我的老師》,文中的“我”是誰?“老師”是誰?

海倫凱勒

文中的“我”和正常人有什么不同?“我”依靠什么感官認(rèn)識世界?

——“我”既是盲人,又是聾啞人。

觸覺和味覺。

海倫凱勒名片

生平簡介:美國女作家,演講家,教育家,社會活動家.

代表作品:自傳性作品《我生活的故事》;散文代表作《假如給我三天光明》

評價:“19世紀(jì)出了兩個了不起的人,一個是拿破侖,一個是海倫·凱勒。”(馬克·吐溫)

... ... ...

讀準(zhǔn)下列字音

搓        捻          怦         脾氣 

譬如     恩惠      繁衍      小憩   

誘惑     枝椏      冥思遐想     

遨游     鑰匙      預(yù)兆      凝聚

遺憾     和藹      琢磨      絢麗

... ... ...

閱讀第一部分

(1—3段)

思考:1、第1段有什么作用?

結(jié)構(gòu)上:點(diǎn)明題目,引起(下文)回憶

內(nèi)容上:點(diǎn)明莎利文老師對我的一生影響很大

2、第2段自然環(huán)境描寫有什么作用?

為莎利文老師的到來渲染了溫馨的氛圍,烘托出我有所好轉(zhuǎn)的心情,暗示了我人生的春天即將到來。

3、第3段“拉”、“摟”有什么表達(dá)效果?

拉近了我與老師的情感距離,形象地展示出莎利文老師母親般的愛心。

閱讀第二部分

(4—26段)

讀4-27段,回答以下問題:

1.莎利文老師是怎樣教她學(xué)會了詞的具體含義并形成概念的?答案

2.莎利文老師又是怎樣教她認(rèn)識,了解大自然的,是什么事情使她有了正確理解事物的思想? 答案

3.海倫又是怎樣懂得抽象詞語含義的呢?比如對“愛”的理解。答案

4.在和莎利文老師相處的日子里,海倫凱勒的生活有了什么樣的變化,請用原文句子回答。答案         

5.你覺得莎利文老師是怎樣的一位老師,你從哪些句子中看出來的?答案

... ... ...

結(jié)合全文,思考:作者為什么把莎利文老師來到自己身邊的一天看成是“最重要的一天”?

莎利文老師的到來,用教育和愛心改變了作者的命運(yùn)。她為我開啟了外部世界的大門,并且以極大地耐心和溫和,客服種種困難,完成了對我的教育。

歸納主題

本文以作者童年時代在莎利文老師的幫助下學(xué)習(xí)的心理感受為線索,真實(shí)的記敘了莎利文老師耐心教育我并使我成長進(jìn)步的感人事跡,表現(xiàn)了莎利文老師對我的熱愛,對教育事業(yè)的摯愛,體現(xiàn)了她高尚的人格魅力和不厭其煩,循循善誘的敬業(yè)精神,表達(dá)了我對老師的崇敬、感激和贊美之情。

... ... ...

仿寫

羅斯福雖然邁不開癱瘓的下肢,卻用智慧帶領(lǐng)美國走上了一條強(qiáng)國之路;

海倫•凱勒雖然看不見絢麗的色彩,

(卻用文字為我們創(chuàng)造了一個光明的世界 );

(貝多芬雖然聽不到動人的旋律,),

卻用音符為我們譜寫了一曲壯美的贊歌;

因此,身殘志堅(jiān)之人,也能用己之長為社會做出杰出的貢獻(xiàn)。

補(bǔ)充:

司馬遷雖然失去了完整的身軀,卻用文字為我們塑造了一個剛強(qiáng)的形象

邰麗華雖然說不出甜美的聲音,卻用舞姿為我們獻(xiàn)上了一出絕美的舞蹈 。 

... ... ...

作業(yè)

這一課,給了你什么樣的思考和啟發(fā)呢?

請你動動筆,把它寫出來。

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