《小諾貝爾》PPT課件3
讀一讀：
實驗 裝置 瑞典 揣摩
盛會 機械 艱苦 爆炸
殘廢 威力 運輸 逝世
錘子 砸掉
劈山筑路 荒山野嶺
想一想，這一課主要寫了什么？
課文主要記敘了諾貝爾在發(fā)明炸藥的過程中歷經(jīng)失敗、痛苦，但他毫不氣餒，決不放棄自己的追求，直至成功的事。
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再次默讀課文，想想作者主要寫了諾貝爾為人類作出了哪些貢獻？課文可以分為幾段？
一是發(fā)明了炸藥，二是把自己的遺產(chǎn)毫無保留地捐給了科學事業(yè)，設(shè)立了諾貝爾獎。
第一段（1-2）簡要介紹了諾貝爾獎的授獎儀式。
第二段（3-9）寫了諾貝爾為發(fā)明炸藥所付出的代價和取得的成就。
第三段（10）簡要介紹諾貝爾立下遺囑，設(shè)立諾貝爾獎。
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諾貝爾發(fā)明的炸藥為人類的生產(chǎn)活動解決了哪些實際問題？
從此，劈山筑路，打通隧道，開鑿礦井，再也不要用人力去一錘一錘地砸了。
為了發(fā)明炸藥，諾貝爾投入了他的整個生命。1896年，諾貝爾在意大利逝世。臨終時，他立下遺囑，把他100多種發(fā)明的獎金和專利費共200萬英鎊，全部存入銀行，用每年的利息作為獎金，分別獎給物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學、和平五個領(lǐng)域中成就最突出的人。
這段話說明了什么？
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討論討論：
諾貝爾死后，大量的炸藥用于戰(zhàn)爭，毀滅人類創(chuàng)造的文明。如果諾貝爾泉下有知，他會有何感想？
記住他們吧:
炸藥工業(yè)之父 ——諾貝爾
當代神農(nóng)氏 ——袁隆平
地理學家、出色的旅行家 ——徐霞客
發(fā)憤寫《史記》 ——司馬遷
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