《姹紫嫣紅》PPT課件3
湯顯祖（1550～1616）明代戲曲作家。字義仍，號海若，又號若士，晚號繭翁，自署清遠(yuǎn)道人。臨川人（今屬江西）。他是我國古代繼關(guān)漢卿之后的又一位偉大的戲劇家。
他的戲劇創(chuàng)作現(xiàn)存主要有五種，即“玉茗堂四夢”（或稱“臨川四夢”）及《紫簫記》。“玉茗堂四夢”：《紫釵記》、《牡丹亭》（又名《還魂記》，創(chuàng)作于1598年）、《邯鄲記》、《南柯記》。
南戲系統(tǒng)
起源于江蘇昆山的昆曲
起源于浙江的海鹽腔
起源于浙江的余姚腔
起源于江西的弋陽腔
昆曲原先分南曲和北曲，南曲以蘇州白話為主，北曲以大都白話為主。后來北曲發(fā)展成為京劇，南曲流傳至今。
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生，又分為官生、巾生。官生一行，扮演做了官的成年男子；巾生飾演風(fēng)流儒雅的年輕書生，清灑飄逸
旦，細(xì)分為老旦、正旦、貼旦等。正旦一般扮演身份比較貧寒的已婚女子，貼旦扮演貼身丫頭。
凈，分大面與白面。大面臉譜以紅、黑二色為主；白面大多扮演反面人物，除眼紋外，全臉皆涂以白粉。
末，又細(xì)分為老生、末、老外。
丑，所扮大多是社會地位較低或滑稽可愛的角色 。
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唱念做結(jié)合，以唱為主。
念（或叫賓白、念白、說白），有獨白、對白，獨白又包括定場白（上場自我介紹）、背白（背著舞臺其他角色表白心理活動）、帶白（曲詞中夾雜的說白）。其主要功能是：敘述故事、交待背景。
做（常稱為科范），即表演，包括動作、表情，有時也指制造舞臺效果。如：到科，入門科，驚科，悲科，戰(zhàn)科（顫抖），把盞科、做飲酒科等。
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“游園驚夢”分析
由春天美好的景色激發(fā)出青春生命的激情，感慨青春、美麗、生命的荒廢；“春情”萌動，“晴絲”（諧“情絲”）被觸發(fā)，由園子的殘敗引發(fā)生命、愛情的惆悵；惜春、嘆春、傷春，皆歸于對自身青春、愛情、生命的哀憐悲嘆。
心理活動與情感非常豐富。
杜麗娘的形象
至情的化身：“因情生夢”、“因情而死”、“死不棄情”、“因情復(fù)生”
反對封建禮教，追求自由
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