《長大后我就成了你》PPT課件5
小時候“我”眼中的老師是：（ ）的、（ ）的、（ ）的、（ ）的。
小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。
小時候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂趣。
小時候我以為你很有力，總喜歡把我們高高舉起。
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如何理解“真理”和“功利”這兩個詞？
（雖然不是一組反義詞，但在表達意思上是相對的，從而突出教師的崇高的奉獻精神。）
一個人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助！
理解“彩虹”。表面上是說教師繪出的畫，實際上是指學生心目中美好的憧憬和遠大的志向。指學生們的美好未來。
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課外拓展：同學們，這節(jié)課我們感悟到了作者帶著飽滿的熱情謳歌了教師職業(yè)的偉大崇高與神圣。古往今來，贊頌老師的文字非常多，學了這課，請你寫一寫想對老師說的心里話，寫在日記本上。
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《長大后我就成了你》PPT課件4 設計理念 傳統(tǒng)教學模式通常采用把音樂單純當做一種學科來教，老師講學生聽從而使得學生感受不到學習音樂所帶來的快樂，甚至于懼怕音樂，大多數同學們都非常喜歡音樂，為了不打擊他們學習音樂的積極性，就要使用特殊的能讓他們..
《長大后我就成了你》PPT課件3 小時候我眼中的老師是： （美麗）的、（神氣）的、 （神秘）的、（有力）的。 感受歌詞的美麗 小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。 小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。 小時候我以為你很神秘，讓所有的難..
《長大后我就成了你》PPT課件2 教學目標： 知識目標：用正確的方法聲情并茂的演唱歌曲《長大后我就成了你》 能力目標：通過對歌曲的演繹和分析、示范，培養(yǎng)學生表現歌曲的能力 情感目標：通過這首曲目的演唱，歌頌教育工作者崇高的思想境界和奉獻精神，表達..
《長大后我就成了你》PPT課件 設計理念 傳統(tǒng)教學模式通常采用把音樂單純當做一種學科來教，老師講學生聽從而使得學生感受不到學習音樂所帶來的快樂，甚至于懼怕音樂，大多數同學們都非常喜歡音樂，為了不打擊他們學習音樂的積極性，就要使用特殊的能讓他們提..
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