《科學(xué)探究：摩擦力》熟悉而陌生的力PPT課件4
1.自行車在水平道路上滑行，無(wú)論路面多么光滑，總會(huì)逐漸變慢，最后停止下來(lái).
2.汽車在剎車后，也會(huì)使汽車慢慢停下來(lái).
思考：
人們每時(shí)每刻都跟摩擦打交道，想象一下沒(méi)有摩擦，人們的生活會(huì)變成什么樣？
一.滑動(dòng)摩擦力
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)滑動(dòng)的力叫做滑動(dòng)摩擦力
靜摩擦力：物體在將要運(yùn)動(dòng)時(shí)，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫靜摩擦力。
滾動(dòng)摩擦力：物體在滾動(dòng)過(guò)程中，接觸面阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力叫滾動(dòng)摩擦力。
1.擦黑板時(shí)，黑板檫與黑板之間的摩擦
2.自行車剎車時(shí)，剎車皮和鋼圈之間的摩擦
3.用鋼筆寫字時(shí)，鋼筆和紙之間的摩擦
4.小孩從滑梯滑下，小孩和滑梯間的摩擦
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思考：滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)
科學(xué)探究：滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)
猜想1：可能與接觸面粗糙程度有關(guān)
猜想2：可能與接觸面之間的壓力有關(guān)
猜想3：可能與接觸面的大小有關(guān)有關(guān)
二.滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：大量實(shí)驗(yàn)表明，滑動(dòng)摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)系，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系．壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
為了研究滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)中要使彈簧秤的示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力的大小，應(yīng)使木塊在彈簧秤拉力的作用下做_________運(yùn)動(dòng)。
（2）甲、乙兩圖說(shuō)明了：_________滑動(dòng)摩擦力越大
（3）甲、丙兩圖說(shuō)明了：_________滑動(dòng)摩擦力越大
(5)上述實(shí)驗(yàn)采用了_________的研究方法。
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三.小結(jié)
1.滑動(dòng)摩擦力
一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的阻礙物體相對(duì)滑動(dòng)的力
2.滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)
壓力大小、接觸面的粗糙程度
3.在探究滑動(dòng)摩擦力與哪些因素有關(guān)時(shí)用了一種物理方法
控制變量法
回顧
滑動(dòng)摩擦力的大小既跟壓力大小有關(guān)系，又跟接觸面的粗糙程度有關(guān)系．壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越大．
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1.下列做法屬于減小摩擦的是[ ]
A冬天，在結(jié)冰的馬路上撒一些細(xì)砂以方便路人的行走
B在生銹的自行車軸上滴一些油，騎車就會(huì)輕松一些
C當(dāng)汽車后輪陷入泥坑時(shí)，司機(jī)會(huì)找石塊墊在車輪下
D體操運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行雙杠，在手上涂滑石粉以防止人從杠上滑落
2.下列生活實(shí)例中，屬于減小摩擦的是[ ]
A．向車的轉(zhuǎn)軸處加潤(rùn)滑油
B．鞋底的花紋
C．在結(jié)冰的路面上撒上煤渣
D．拔河時(shí)要用力抓緊繩子
3．以下幾種關(guān)于摩擦力利弊的說(shuō)法中，正確的是[ ]
A.機(jī)車啟動(dòng)時(shí)，機(jī)車車輪與鋼軌間的摩擦是有益摩擦
B.皮帶傳動(dòng)中，皮帶與皮帶輪之間的摩擦是有害摩擦
C.騎自行車時(shí)，自行車車輪與軸之間的摩擦是有益摩擦
D.人走路時(shí)，鞋與地面的摩擦是有益摩擦
解析：當(dāng)摩擦力做為動(dòng)力是有益摩擦，做為阻力是有害摩擦。
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為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)，小明同學(xué)做了一系列實(shí)驗(yàn)。以下是部分實(shí)驗(yàn)步驟:
第一次：把木塊水平放在長(zhǎng)木板上，用彈簧測(cè)力計(jì)水平拖拉木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)（如圖甲），讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，并記入下表中：
第二次：把木塊側(cè)放在長(zhǎng)木板上，用同樣的方法拉木塊（如圖乙），記下相應(yīng)的示數(shù)；
第三次：把兩塊相同的木塊疊放在一起平放在長(zhǎng)木板上，再用同樣的方法拉木塊（如圖丙），記下相應(yīng)的示數(shù)。
（1）請(qǐng)你幫助小明填全表格內(nèi)的數(shù)據(jù)；
（2）比較第1、2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)__________________；
（3）比較第1、3兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：_________________
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