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《科學探究:杠桿的平衡條件》機械與人PPT課件4

《科學探究:杠桿的平衡條件》機械與人PPT課件4 詳細介紹:

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《科學探究:杠桿的平衡條件》機械與人PPT課件4

活動1  觀察體驗

做一做:①鑷子夾東西②剪刀剪紙③用直尺撬文具盒  

看一看:圖片中的工具,思考并討論它們工作時的共同特征

活動2 探究杠桿的平衡

1. 提出問題

影響蹺蹺板在水平位置靜止的因素有哪些?

影響因素

1.杠桿受到的作用力

2. 距離

2. 制定計劃與設計實驗

3. 進行實驗與收集證據(jù)

4. 分析與論證

思考: 杠桿水平平衡的條件是: 

(1)影響杠桿水平平衡的因素有哪些?

(2)觀察實驗數(shù)據(jù),分析杠桿平衡時,這些因素之間有什么關系?

... ... ...

畫力臂的方法

一找點(找準支點)

二畫線(畫出力的作用線)

三作垂線段(從支點到力的作用線作垂線段)

四把符號標旁邊(標垂足—直角符號,標力臂—支點到垂足的距離,用ι1表示動力臂,ι2表示阻力臂。)

... ... ...

練兵場 

1.  圖中關于F力臂的作圖,正確的是(  )

2. 如圖所示,杠桿掛上鉤碼后剛好平衡,每個鉤碼的質(zhì)量相同,在下列情況中,杠桿還能保持平衡的是(     )

A、左右鉤碼各向支點移一格   

B、左右各減少一個鉤碼

C、左右各減少一半鉤碼

D、左右各增加兩個鉤碼 

3. 快樂比賽

“小小稱砣能壓千斤”的道理,比比誰說的快、誰說的好!

... ... ...

溫故知新

一找點(找準支點)

二畫線(畫出力的作用線)

三作垂線段(從支點到力的作用線作垂線)

四把符號寫旁邊(力臂符號)

請以壓水井手柄為例找出杠桿的五要素

... ... ...

杠桿的分類

活動1:請結(jié)合杠桿平衡條件,分析l1>l2, l1<l2, l1=l2時,動力F1和阻力F2的大小關系,并據(jù)此對杠桿進行分類。

杠桿平衡條件:杠桿平衡時F1l1=F2l2 

三類杠桿:

若l1>l2,則F1<F2

若l1<l2,則F1>F2

若l1= l2,則F1=F2

小結(jié):判斷杠桿的類型,實際就是比較動力臂和阻力臂的大小

... ... ...

各種各樣的剪刀

思考:剪刀都是省力杠桿嗎?什么情況下,人們會選用費力杠桿?使用費力杠桿有什么好處?省力杠桿有缺點嗎?

當阻力比較小時,人們會選用費力杠桿。

使用費力杠桿會省距離,很方便。

省力杠桿的缺點是費距離。

課堂練習

1、兩個力作用在杠桿兩端使杠桿平衡,則(    )

A.這兩個力的大小必須相等

B.這兩個力的力臂長必須相等

C.力臂較長的那個力比較大

D.力臂較長的那個力比較小

2、要使杠桿AOB平衡,在圖中畫出作用在A點的最小的力F的方向:

一找點(找離支點O最遠的點A)

二畫線(畫出OA連線)

三作垂線段(從A點按合理方向作OA垂線)

四把符號寫旁邊(力F符號)

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