《滑輪及其應(yīng)用》機(jī)械與人PPT課件
莊嚴(yán)的一刻
大家對(duì)這一現(xiàn)象有沒有疑問？
五星紅旗是向什么方向運(yùn)動(dòng)的？
旗手施加給五星紅旗的力向什么方向？
為什么力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反紅旗還可以順利升起呢？奧妙在哪？
滑輪
主要部分是能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子
滑輪的定義：周邊有槽，能繞軸轉(zhuǎn)動(dòng)的小輪
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通過實(shí)驗(yàn)科學(xué)探究
提出問題：研究使用定，動(dòng)滑輪將物體豎直向上提升過程中，用力大小、方向，移動(dòng)距離與物重、物體上升距離之間的關(guān)系。
猜想與假設(shè)
制定計(jì)劃設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
彈簧測力計(jì)測量物重和力的大小
尺子測量力移動(dòng)的距離和物體移動(dòng)的距離
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1，使用定滑輪不省力，不省距離，但可以改變力的方向
F拉=G 物 S繩=h物
2，使用動(dòng)滑輪可以省一半的力，但浪費(fèi)一倍的距離，不可以改變力的方向
F=1/2G物 F=1/2（G物+G動(dòng) ）S=2h
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滑輪組
滑輪組的特點(diǎn)
在不計(jì)摩擦?xí)r，所用動(dòng)力是物體和動(dòng)滑輪總重的n分之一，動(dòng)力通過的距離s是阻力通過距離h的n倍
繩子根數(shù)（n）：與動(dòng)滑輪直接接觸的繩子根數(shù)
判斷依據(jù)：看是否直接與動(dòng)滑輪相連
一條規(guī)律：
當(dāng)股數(shù)n為奇數(shù)時(shí)，繩子的一端從動(dòng)滑輪開始連；
當(dāng)股數(shù)n為偶數(shù)時(shí)，繩子的一端從定滑輪開始連
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中考連接
（09山東淄博）如圖所示，用滑輪組勻速提升物體A時(shí)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)為_____N，如果不計(jì)滑輪重和摩擦，物體A的重力為_____N。
（09山東臨沂）如圖所示，用滑輪組將重為900N的物體勻速提升2m，不計(jì)摩擦和滑輪重，所施加的拉力F=_______N，繩子移動(dòng)的距離S = ___ m
分析探究F與G及G動(dòng)關(guān)系：
F：作用在繩子自由端的拉力
G：被提升的物體的重力
G動(dòng)：動(dòng)滑輪自身的重力
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對(duì)于滑輪組，同學(xué)們一定要理解并熟記下面的幾個(gè)關(guān)系式：
⑴繩子自由端移動(dòng)的距離s與物體被提升的高度h之間的關(guān)系：S=____h
⑵作用在繩子自由端的拉力F與被提升的物體的重力G之間的關(guān)系(不計(jì)滑輪重、繩重和摩擦)F= 1∕n G
⑶作用在繩子自由端的拉力F與被提升的物體的重力G、動(dòng)滑輪重G動(dòng)之間的關(guān)系(不計(jì)繩重和摩擦但考慮滑輪重)F=1∕n (G+G動(dòng))
鞏固練習(xí)：
1：如下圖(a)所示，物體B重100N，在力F作用下勻速上升時(shí)，F(xiàn)應(yīng)等于＿＿N。（不計(jì)摩擦）
2：如上圖(b)所示，物體A重為100N，掛重物的鉤子承受的拉力是＿＿＿N。人勻速拉繩子的力是＿＿＿N（動(dòng)滑輪自重不計(jì)）
3：如圖所示的四個(gè)滑輪組中，圖＿＿可省一半力，圖＿＿最費(fèi)力，圖＿＿＿和圖＿＿＿用力大小一樣。
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練習(xí)：
1、 如圖9所示中，通過定滑輪勻速提起重物G時(shí)，向三個(gè)方向拉動(dòng)的力分別為F1、F2、F3，則三個(gè)力大小關(guān)系是
A．F1最大 B．F2最大
C．F3最大 D．一樣大
2、圖1中A是____滑輪。利用這樣的裝置把物體舉高，用力的方向應(yīng)向____（選填“上”、“下”）。如果用26牛的拉力，勻速提起50牛的物體，不計(jì)繩重和摩擦，滑輪 A重 牛。若要使物體上升2米，應(yīng)將繩的自由端拉動(dòng)____米�！�
3、如圖5所示甲、乙兩個(gè)裝置，已知：A 重100牛，A在地面上滑動(dòng)時(shí)所受的摩擦力為40牛（不考慮繩與滑輪的摩擦）。要使A向右勻速滑動(dòng)，拉力F甲=_____牛，F(xiàn)乙=_____�！�
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