《科學(xué)探究：歐姆定律》探究電路PPT課件
探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系
1.探究方案:(1)控制_____不變,探究電流跟電壓的關(guān)系;(2)控制_____不變,探究電流跟電阻的關(guān)系。
2.探究結(jié)論:(1)保持電阻不變時(shí),電流跟電壓成_____關(guān)系;(2)保持電壓不變時(shí),電流跟電阻成_____關(guān)系。
“探究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)
1.探究方案:采用控制變量的方法,利用如圖所示的電路,分兩種情況探究:①保持電阻不變,探究電流與電壓的關(guān)系;②保持電壓不變,探究電流與電阻的關(guān)系。
2.滑動(dòng)變阻器的作用:在實(shí)驗(yàn)①中,調(diào)節(jié)、改變定值電阻R兩端的電壓,便于獲得多組U、I數(shù)據(jù);實(shí)驗(yàn)②中,在更換不同阻值的定值電阻R后,調(diào)節(jié)、保持電壓表的示數(shù)(R兩端的電壓)不變,從而保證“保持電壓不變”的實(shí)驗(yàn)條件。
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【例題】小明同學(xué)想探究“一段電路中的電流跟電阻的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6 V)。
(1)根據(jù)小明設(shè)計(jì)的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實(shí)物圖連接完整。
(2)小明將第一次實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)填入了下邊表格中,然后將E、F兩點(diǎn)間的電阻由10 Ω更換為20 Ω,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片P向_____(填“A”或“B”)移動(dòng),直到_____為止。此時(shí)電流表的指針位置如圖丙所示,請(qǐng)把測(cè)得的電流數(shù)值填入下表。
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 4 20
(3)小明根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得到如下結(jié)論:電流與電阻成反比。請(qǐng)你對(duì)以上的探究過程作出評(píng)價(jià),并寫出兩點(diǎn)評(píng)價(jià)意見:__________;__________。
解析:由于電流跟電壓和電阻有關(guān),所以在探究電流跟電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,在改變電阻時(shí)必須保持電阻兩端的電壓不變,同時(shí)要得到電流跟電阻的關(guān)系,進(jìn)行一兩次實(shí)驗(yàn)是不可靠的,必須進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得出結(jié)論。
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1.一個(gè)定值電阻接在某段電路中,當(dāng)電壓為1.5 V時(shí),通過的電流為0.15 A;當(dāng)電壓增大為原來的2倍時(shí),則下列說法正確的是( )
A.電流為原來的2倍 B.電阻為原來的2倍
C.電流為原來的1/2 D.電阻為原來的1/2
2.小軍采用如圖所示的電路,研究“通過某導(dǎo)體的電流與它的電阻關(guān)系”,他分別用5 Ω和10 Ω的電阻做兩次實(shí)驗(yàn),當(dāng)完成第一次實(shí)驗(yàn)后,小軍將A、B兩點(diǎn)間的電阻R由5 Ω更換為10 Ω,閉合開關(guān)后,滑動(dòng)變阻器應(yīng)該( )
A.保持變阻器滑片不動(dòng)
B.將變阻器滑片向右移動(dòng)
C.將變阻器滑片向左移動(dòng)
D.更換阻值更大的滑動(dòng)變阻器
3.小剛同學(xué)用如圖所示的電路圖研究電流跟電阻的關(guān)系。在實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由5 Ω更換為10 Ω后,他下一步的操作是( )
A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B.調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器
C.減少電池的節(jié)數(shù)
D.增加電池的節(jié)數(shù)
4.在探究電阻兩端的電壓跟通過電阻的電流的關(guān)系時(shí),小東選用了兩個(gè)定值電阻R1、R2分別做實(shí)驗(yàn),他根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖所示的圖像,請(qǐng)你根據(jù)圖像比較電阻R1和R2的大小,則R1______(選填“大于”“等于”或“小于”)R2。
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