《春秋戰(zhàn)國的紛爭與社會變化》國家的產(chǎn)生和社會變革—夏商周PPT課件2
知識目標(biāo)
1．知道東周的歷史分期，了解春秋、戰(zhàn)國的起止時間。
2．知道春秋五霸與戰(zhàn)國七雄的名稱。
3．識讀“春秋形勢圖”和“戰(zhàn)國形勢圖”。找出春秋五霸和戰(zhàn)國七雄的具體地理位置。
一、自主學(xué)習(xí)（閱讀課文，找出下列問題的答案并記憶。）
1．西周滅亡，建立東周的是______。東周分為______和______兩個時期。春秋時期是從______年至______年，戰(zhàn)國時期是從______年至______年。
（一）春秋五霸
2．春秋時期先后出現(xiàn)的霸主有______、______、______、______、______，史稱春秋五霸。
3．首先稱霸的是______，他任______為相，積極改革，實現(xiàn)富國強兵。又于公元前651年通過______事件，確立了霸主地位
4．晉國國君______任用賢能，整頓內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，實現(xiàn)晉國的強盛，又于公元前632年通過______大戰(zhàn)，大敗楚軍，成為中原霸主。
5．______留有不鳴則已，一鳴驚人的典故。他的國家在長江流域，但曾大舉進攻中原，逼到周天子的都城______城郊，問鼎中原，實現(xiàn)當(dāng)中原霸主的夙愿。
（二）戰(zhàn)國七雄
6．戰(zhàn)國七雄是指戰(zhàn)國時期的七個強國：______、______、______、______、______、______、______。在課本第29頁《戰(zhàn)國七雄形勢圖》中指出他們的位置。戰(zhàn)國時期有三次重大戰(zhàn)役：______、______、______請你在圖中標(biāo)出三次戰(zhàn)役的地點。
7．戰(zhàn)國時期，各諸侯國間除使用武力斗爭外，還不斷展開政治、外交方面的斗爭，出現(xiàn)了兩種策略是：______和______。
（三）孫武與孫臏
8．春秋戰(zhàn)國時期我國的軍事家有____________ 、______和______；他們的軍事著作主要有______、和______。
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探究
1．齊國和晉國能迅速強大的共同原因是什么？
任用賢能，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)
2．你認(rèn)為春秋戰(zhàn)國時期發(fā)生了許多戰(zhàn)爭是好事還是壞事？說出你的理由。
可以各抒己見。
提示：給社會帶來種種災(zāi)難；
在爭霸戰(zhàn)爭中，有些諸侯國被消滅，出現(xiàn)了一些疆域較大的國家。
總的來說是好的，戰(zhàn)爭使諸侯國的數(shù)目逐漸減少，加快了統(tǒng)一的步伐；戰(zhàn)爭中民族接觸頻繁，促進了民族間的融合，對社會的發(fā)展起了促進作用。
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1．我國古代的很多成語來源于春秋戰(zhàn)國時期，下列成語與古代事件對應(yīng)正確的一組是（A）
A.退避三舍──城濮之戰(zhàn) B. 紙上談兵──桂陵之戰(zhàn)
C.臥薪嘗膽──長平之戰(zhàn) D. 圍魏救趙──吳越爭霸
2．齊桓公首先稱霸有諸多原因，最重要的是（D）
A.以“尊王攘夷”為號召 B.周天子派人參加會盟
C.齊桓公本人的威信和能力 D.管仲改革壯大力量
3．關(guān)于春秋爭霸戰(zhàn)爭，下列說法錯誤的是（B）
A.爭霸的背景是周王室的衰微
B.爭霸的目的是為了維護周天子的威信
C.爭霸的實質(zhì)是為了獲取周天子過去的政治經(jīng)濟特權(quán)
D.爭霸的結(jié)果是給社會帶來種種災(zāi)難，但也出現(xiàn)了一些疆域較大的國家
4．戰(zhàn)國七雄中，地處最北和最南的分別是（B）
A.齊和秦 B.燕和楚
C.韓和趙 D.趙和楚
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閱讀上列材料：
子（孔子）曰：“桓公九合諸侯，不以兵車，管仲之力也。”
子曰：“管仲相桓公，霸諸侯，一匡天下，民到于今受其賜。——《論語》
請回答：
⑴桓公霸諸侯成功是在什么時間？成功稱霸的背景是什么？
公元前651年 周王室衰微，諸侯不再聽從天子的命令，天子反而依附于強大的諸侯。
⑵孔子說齊桓公稱霸的主要因素是什么？
任用管仲為相（或管仲改革）
⑶管仲在齊桓公稱霸過程中采取了哪些有利措施？
改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，積極擴充軍隊，促使齊國強大。
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