《歷史轉(zhuǎn)折與鄧小平理論》建設中國特色的社會主義PPT課件2
學習目標
一、知識目標：
理解關(guān)于真理標準問題的討論、十一屆三中全會的召開、內(nèi)容及歷史意義，知道南方談話。
二、能力目標：
理解“毛澤東思想”，培養(yǎng)學生用比較的方法分析歷史事件的能力。
三、情感目標：
認識到實事求是我黨糾正錯誤、開拓創(chuàng)新的思想路線，培養(yǎng)不迷信權(quán)威的理性態(tài)度和健康情感。
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凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護；凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循。
——1977年2月7日《人民日報》、《紅旗》雜志、《解放軍報》聯(lián)合社論（經(jīng)華國鋒批準）
“兩個凡是”的實質(zhì)是（ ）
A.堅持毛澤東思想
B.徹底批判“四人幫”
C.違背毛澤東思想
D.文革中左傾錯誤的繼續(xù)
鄧小平旗幟鮮明地反對“兩個凡是”
“把毛澤東同志在這個問題上講的移到另外的問題上，在這個地點講的移到另外的地點，在這個時間講的移到另外的時間，在這個條件下講的移到另外的條件下，這樣做，不行嘛！”
“毛澤東同志說，他自己也犯過錯誤。一個人講的每句話都對，一個人絕對正確，沒有這回事。”
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關(guān)于真理標準問題的討論是一次深刻的思想解放運動，這里的“思想解放”指的是（ ）
A.糾正了“文革”以來的“左”傾錯誤
B.打破了個人崇拜和教條主義的思想束縛
C.為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎
D.重新確立了實事求是的思想路線
歷史轉(zhuǎn)折
十一屆三中全會
思想路線
重新確立解放思想、實事求是的指導方針
政治路線
果斷結(jié)束“以階級斗爭為綱”的錯誤口號，把工作重點轉(zhuǎn)移到社會主義建設上來
組織路線
形成以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導集體，恢復黨的民主集中制原則
偉大決策
實行改革開放
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社會主義初級階段理論
我國從(20世紀)50年代生產(chǎn)資料私有制的社會主義改造基本完成，到社會主義現(xiàn)代化的基本實現(xiàn)，至少需要100年時間，都屬于社會主義初級階段。
黨在社會主義初級階段的基本路線：
領(lǐng)導和團結(jié)全國各族人民，以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。
通常概括成“一個中心，兩個基本點”。
鄧小平理論的發(fā)展
背景：
20世紀80年代末、90年代初，國際政治風云變幻，中國的改革開放事業(yè)進入一個關(guān)鍵時期，但仍然有很多問題困擾著中國人的頭腦。
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中共十四大（1992）
建立社會主義市場經(jīng)濟體制。
確立鄧小平建設中國特色社會主義理論在全黨的指導地位 。
中共十五大（1997）
明確提出和使用 “鄧小平理論”。
把它作為黨的指導思想寫進《中國共產(chǎn)黨章程》。
概念破解：什么是鄧小平理論？
鄧小平理論是馬克思列寧主義同中國實際和時代特征相結(jié)合的第二次歷史性飛躍的理論成果，是中國共產(chǎn)黨、中國人民實踐經(jīng)驗與集體智慧的結(jié)晶，是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。
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課堂小結(jié)
概括鄧小平建設中國特色社會主義理論的形成過程。
①1978年：講話、十一屆三中全會
②1982年：中共十二大
③1987年：中共十三大
④1992年春：“南方談話”
⑤1992年：中共十四大
⑥1997年：中共十五大
鄧小平理論的歷史地位
1．是馬列主義與中國實際相結(jié)合的第二次歷史性飛躍
2．是指引中國共產(chǎn)黨繼續(xù)前進的旗幟
3．是中國實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的偉大理論
4．是中華民族強大的精神支柱
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課堂演練
1.2008年5月8日，中共中央宣傳部、中共中央黨校、光明日報社在北京聯(lián)合召開紀念關(guān)于真理標準問題的討論30周年座談會。30年前的這次大討論否定的是（ ）
A.文革中的冤假錯案 B.過渡時期總路線
C.以階級斗爭為綱 D.“兩個凡是”的方針
2.中國共產(chǎn)黨黨史上有兩次重大、具有深遠意義的轉(zhuǎn)折點，一次是遵義會議，另一次是（ ）
A.七屆三中全會 B.八屆三中全會
C.十一屆三中全會 D.十二屆三中全會
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