《感受器和感覺器官》PPT課件
第一部分內(nèi)容：情境導(dǎo)入
同學(xué)們，這是什么？你們是怎么知道的？用什么看到的，怎么看到的？
你們?cè)鯓硬拍苤肋@張碟片中是樂曲還是歌曲？
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.了解耳的結(jié)構(gòu)與功能；描述聽覺的形成過程。
2.說明視、聽、嗅、味覺及皮膚觸覺、溫度感受器感受刺激的性質(zhì)。
自主探究
1.快速閱讀教材內(nèi)容，學(xué)會(huì)耳朵有哪些結(jié)構(gòu)。
2.這些結(jié)構(gòu)有哪些功能？
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感受器和感覺器官PPT，第二部分內(nèi)容：課程探究
探究主題一
耳與聽覺
1.耳的結(jié)構(gòu)與功能
2.聽覺的形成
外界聲波→（ ）→外耳道→（鼓膜）→ （ ）→（ ）→（ ） →
（含有聽覺感受器）→ 聽覺中樞，形成聽覺。
外耳集音、中耳傳音 、內(nèi)耳感音。
拓展創(chuàng)新
1.為什么人們認(rèn)為暈車、暈船與內(nèi)耳結(jié)構(gòu)有關(guān)？
2.為什么在遇到大的聲音時(shí)要堵住外耳道或張開嘴巴？
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探究主題二
其它感覺
1.嗅覺與味覺
2.觸覺
當(dāng)我們身體的一定部位，與外界物體接觸時(shí)，會(huì)不同程度地感覺到物體的存在，甚至可能對(duì)物體的形狀、硬度、光滑程度等情況做出一定判斷，這就是觸覺。
人體的唇，鼻尖，舌尖等處的觸覺非常敏感，肢體的腹側(cè)面比相應(yīng)的背側(cè)面觸覺敏感，敏感部位的觸覺感受器分布密度高，為大腦皮層提供信息的機(jī)會(huì)也多。
3.溫度覺
當(dāng)我們接觸的外界物體的溫度發(fā)生變化，使皮膚和黏膜的溫度也發(fā)生變化時(shí)，我們就會(huì)覺得“冷了”或“熱了”，這就是溫度覺。
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感受器和感覺器官PPT，第三部分內(nèi)容：課程實(shí)驗(yàn)
探究活動(dòng)：皮膚感受“冷”“溫”刺激的實(shí)驗(yàn)
提出問題：人體能感到溫度的變化，離不開皮膚中的溫度感受器。當(dāng)環(huán)境溫度低于皮膚溫度時(shí)會(huì)感到冷；當(dāng)環(huán)境溫度高于皮膚溫度時(shí)會(huì)感到熱。怎樣利用實(shí)驗(yàn)的方法來體驗(yàn)溫度覺？
方法步驟
1.準(zhǔn)備三個(gè)水槽，分別記為1、2、3號(hào)水槽，然后向1號(hào)水槽加入室溫（25℃左右）水，2號(hào)加入高于室溫5℃的水，3號(hào)加入高于室溫10℃的水。
2.實(shí)驗(yàn)開始，先將左手和右手分別浸入1號(hào)和3號(hào)水槽，持續(xù)10s左右；然后將兩手同時(shí)很快轉(zhuǎn)入2號(hào)水槽1～2s，這時(shí)注意體會(huì)左、右手的感覺有何不同。
3.小組同學(xué)分別做上述實(shí)驗(yàn)之后，交流各自的體驗(yàn)，看彼此的說法是否一致。
4.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
現(xiàn)象分析
（1）左手皮膚溫度高于冷水溫度，人覺得冷；
（2）右手皮膚溫度低于熱水溫度，人覺得溫；
（3）1～2s后兩手同時(shí)放入溫水中，左手皮膚溫度低于溫水溫度，人覺得溫；右手皮膚溫度高于溫水溫度，人覺得冷。
總結(jié)歸納
皮膚溫度感受器能夠感受使皮膚溫度發(fā)生變化的刺激。
當(dāng)刺激使皮膚溫度下降時(shí),會(huì)感覺“冷”;感受冷刺激(皮膚溫度下降)的感受器叫冷感受器。
當(dāng)刺激使皮膚溫度升高時(shí),會(huì)感覺“溫”;感受溫刺激(皮膚溫度升高)的感受器叫溫感受器。
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感受器和感覺器官PPT，第四部分內(nèi)容：達(dá)標(biāo)訓(xùn)練
1.人產(chǎn)生聽覺的大致過程是( ) 。
A.聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
B.聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨
C.聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
D.聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦
2.下列對(duì)溫度覺主要特點(diǎn)的敘述不正確的是( )
A.溫度感受器位于皮膚和黏膜
B.當(dāng)刺激使皮膚溫度下降時(shí)，會(huì)感覺“冷”
C.當(dāng)刺激使皮膚溫度升高時(shí)，會(huì)感覺“溫”
D.皮膚對(duì)“冷”、“溫”刺激的敏感程度是一樣的
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關(guān)鍵詞：北師大版七年級(jí)下冊(cè)生物PPT課件免費(fèi)下載，感受器和感覺器官PPT下載，.PPT格式；
