《項(xiàng)鏈》PPT
第一部分內(nèi)容：引入新課
同學(xué)們， 你們知道大海是什么樣子嗎？今天，我們脫下鞋子，光著腳丫，一同體驗(yàn)一下踩在松松軟軟的海灘上是怎樣的一種感覺(jué)，一起去感受大海帶給我們的快樂(lè)吧！
三幅圖畫(huà)的是什么地方？你從圖上發(fā)現(xiàn)了什么？
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《項(xiàng)鏈》PPT，第二部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)
藍(lán)又笑著
向和貝娃
掛活金
我會(huì)寫(xiě)
和
hé （溫和）
hè （和詩(shī)）
huò （和稀泥）
hú （和牌）
我會(huì)讀
藍(lán) 天 雪 白 笑 著 方 向
又 長(zhǎng) 又 軟 彩 色 金 色
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《項(xiàng)鏈》PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
自讀課文第1自然段：
要求：
1.讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2.思考：大海有什么特點(diǎn)？
大海，藍(lán)藍(lán)的，又寬又遠(yuǎn)。沙灘，黃黃的，又長(zhǎng)又軟。雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著，涌向沙灘，悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
大海有什么特點(diǎn)？
大海是藍(lán)色的，而且非常遼闊。
“雪白雪白的浪花，嘩嘩地笑著”描寫(xiě)了什么？
“嘩嘩地笑著”運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了浪花的調(diào)皮，原來(lái)在孩子眼中，它就是一群天真活潑的小伙伴。“雪白”是浪花的顏色，“嘩嘩”是浪花涌向沙灘的聲音。
自讀課文第2自然段：
要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
思考：在句中的動(dòng)詞下面畫(huà)上橫線，“金色的項(xiàng)鏈”指的是什么？
小娃娃嘻嘻地笑著，迎上去，撿起小小的海螺和貝殼，穿成彩色的項(xiàng)鏈，掛在胸前�？旎畹哪_印落在沙灘上，穿成金色的項(xiàng)鏈，掛在大海胸前 。
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《項(xiàng)鏈》PPT，第四部分內(nèi)容：歸納總結(jié)
本文寫(xiě)了孩子們用海螺和貝殼穿成彩色項(xiàng)鏈，掛在胸前。而他們印在沙灘上的腳印，則為大海戴上了金色的項(xiàng)鏈。課文充滿(mǎn)童趣，表現(xiàn)了小朋友對(duì)大自然的喜愛(ài)之情 。
拓展延伸
大海睡了
風(fēng)兒不鬧了，
浪兒不笑了，
深夜里大海睡覺(jué)了。
她抱著明月，
她背著星星，
那輕輕的潮聲啊，
是她睡熟的鼾聲。
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《項(xiàng)鏈》PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小練
根據(jù)課文內(nèi)容填空
課文以（ ）為線索，寫(xiě)了孩子們把（ ）和（ ）穿成項(xiàng)鏈，掛在胸前。孩子們?cè)谏碁┥狭粝驴旎畹模?nbsp; ），好像大海的（ ）。整篇課文充滿(mǎn)了童趣與游戲的快樂(lè)。
課后作業(yè)
把你喜歡的大海畫(huà)出來(lái)吧。
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