《一封信》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學習目標
1.熟讀課文，背誦課文。（重點）
2.通過對課文的朗讀、感悟，讓學生懂得要做一個懂事的好孩子。（難點）
通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
從露西寫信中，你看出她是個什么樣的孩子？
串珠問題：
1.露西為什么給爸爸寫信？
2.第一封信寫了什么？
3.第二封信寫了什么？
4.你更喜歡哪一封？為什么？
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一封信PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
1.“爸爸出國了，要過半年才能回來。今天，露西想給爸爸寫一封信。” 這句話在文中的作用是什么？
這句話是文章的總起句，告訴我們露西想給爸爸寫信。
2.“媽媽還在廠里，露西早早回到家。她打開空調(diào)，又洗了一些土豆，削好后放進鍋里。她朝窗外望了一眼。好了，現(xiàn)在可以寫信了。她拿出一沓紙，一支圓珠筆。”這段中有一連串的動作描寫，你從中體會到了什么？
從這一連串的動作描寫中，我們可以看到露西是個很懂事的孩子。露西回到家知道先干什么，再干什么？
3.“‘親愛的爸爸，’露西寫到‘你不在，我們很不開心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。’”你從中體會出露西有什么感受？與下文又有什么聯(lián)系呢？
爸爸不在時家里很冷清。露西感到很孤單。可見露西和爸爸的感情很深。對寫下文露西的開心起到對比的作用。
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一封信PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：認識總起句
概念：總起句一般為文章或一段話的首句。概括這篇文章或這段話的中心思想。
作用：總領全文或全段，在段落中概括整段話的中心。
判斷：首句是否概括出了這段或整篇課文的中心意思。是否起到了總領全文的作用。
核心問題：
從露西寫信中，你看出她是個什么樣的孩子？
從露西寫信中，可以看出露西在家里做自己力所能及的家務活，懂得疼愛爸爸、媽媽；是一個活潑，天真的小姑娘。
串珠問題：
1.露西為什么給爸爸寫信？
露西的爸爸出國了，要半年才能回來。
2.第一封信寫了什么？
第一封信寫了爸爸不在，臺燈也壞了，露西很寂寞。
3.第二封信寫了什么？
第二封信寫了有可愛的小狗來陪伴，自己也能修臺燈。準備下星期天和媽媽去看電影。
4.你更喜歡哪一封？為什么？
我喜歡第二封信，因為，第二封信是露西在開心的時候?qū)懙�，讓我看到一個心里充滿了快樂和陽光的小姑娘。
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一封信PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
這篇課文寫的是一個小女孩露西給爸爸寫信的事。露西前后寫了兩次，第一次的內(nèi)容很傷感，第二次在媽媽的感染下，露西告訴爸爸，在家生活的很好。讓我們明白了露西是一個很懂事的孩子。
課堂小結
從文章生動的語言、動作描寫，讓我們認識了一個活潑、天真的小姑娘——露西。我們要像她一樣懂得疼愛自己的爸爸、媽媽。
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一封信PPT，第五部分內(nèi)容：當堂檢測
一、選擇正確的音節(jié)填空。（填序號）
①cháo�、趜hāo �、賦iāo�、趚uē
朝外（ ）朝陽（ �。� 剝削（ ） 削好（ ）
①chónɡ�、趜hònɡ ①xiān �、趚iǎn
重量（ ）重新（ ） 鮮艷（ ）朝鮮（ ）
二、比比誰的字寫得又工整又漂亮。
xiěxìn diàn dēnɡ
寫 信 電 燈
jùzi yuánzhū bǐ
句 子 圓 珠 筆
三、選擇合適的量詞填空。
①封�、谥А、蹐觥、茼场、菥洹、奘�
一（ �。╇娪耙唬ā 。┘垺 �
一（ �。┰� 一（ ）鋼筆
一（ �。┬拧∫唬ā 。r花
四、照樣子寫詞語。
又蹦又跳 ____________ ____________
拍拍肩膀 ________電影 ________臺燈
叫了起來 ______了起來 ______了起來
... ... ...
一封信PPT，第六部分內(nèi)容：主題探究
一、寫信的原因。
1.選擇合適的關聯(lián)詞填空，并仿寫一句。
A.雖然……但是…… B.因為……所以……
（ �。┌职殖鰢耍^半年才能回來，（ ）露西想給爸爸寫一封信。
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2.露西想給爸爸寫信是因為（ ）
A.露西回家太早了，無事可做。
B.爸爸不在身邊，露西有很多話想對爸爸說。
二、第一封信。
3.從早到晚，家里總是很冷清。
（1）找出一對反義詞。（ �。�——（ ）
（2）寫出“冷清”的反義詞。 冷清 ——（ �。�
（3）從“_____”這個詞可以看出爸爸不在家，露西過得不開心。
三、第二封信。
4.填空，回答問題。
太陽________。陽光下，我們的希比希________。這兩句話寫了________和________，從所填的詞，我能體會到露西此刻心情非常_________。
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