《狐貍分奶酪》PPT課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.對照注釋揣摩句子的意思，正確、流利地朗讀課文。（重點）
2.明白狐貍的計謀為什么能得逞，懂得同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。（難點）
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
核心問題：
從狐貍分奶酪這件事上，你發(fā)現(xiàn)狐貍有什么特點？
串珠問題：
1.熊哥哥和熊弟弟為什么吵嘴？
2.狐貍是在什么時候出現(xiàn)的？
3.狐貍是怎樣分奶酪的？
4.對狐貍分奶酪的結(jié)果，兩只小熊滿意嗎？從哪兒看出來的？
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狐貍分奶酪PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
1.品讀：熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了�？墒牵麄儾恢涝趺捶诌@塊奶酪，小哥倆開始拌起嘴來。
“拌起嘴來”說明兩只小熊為分奶酪，爭吵起來。為下文寫狐貍分奶酪做好鋪墊。
2.“狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪，說：‘這半塊是大一點兒。你們別急，看我的——’說著便在大的這半塊上咬了一口。”狐貍為什么要這樣分？這能表現(xiàn)出狐貍的什么特點？
狐貍是故意這樣分的，這樣他就可以自己把蛋糕都吃掉。這表現(xiàn)了狐貍狡猾的特點。
3.“‘你可真會分！’兩只小熊生氣了，‘整塊奶酪都被你吃光了！’”這里連用兩個感嘆句有什么意義？
連用兩個感嘆句充分表現(xiàn)了哥倆對狐貍分奶酪的結(jié)果不滿意。
4.“‘小熊，我分的可公平啦！’狐貍笑著說，‘你們誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。’”這段語言描寫表現(xiàn)了什么？
從狐貍所說的話中，我們可以看出，他是多么狡猾，吃掉了熊哥倆的奶酪，還無理辯三分。
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狐貍分奶酪PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：認(rèn)識破折號
概念：表示話題或語氣的轉(zhuǎn)變，聲音的延續(xù)等的符號。
作用：
1.行文中解釋說明的語句，用破折號標(biāo)明。
2.話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號標(biāo)明。
3.聲音延長，象聲詞后用破折號。
4.事項列舉分承，各項之前用破折號。
5.表示語氣的轉(zhuǎn)變、聲音的延續(xù)、時空的起止，或用為夾注。
同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了大自然中的寧靜與安詳?shù)暮椭C之美，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
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狐貍分奶酪PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
本文寫了兩只小熊撿了一塊奶酪，因無法平分而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍吃了個精光的故事，諷刺了狐貍的陰險狡猾，也告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。
課堂小結(jié)
這個故事告訴人們：同伴之間不要斤斤計較，要互相謙讓，否則會失去的更多。
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狐貍分奶酪PPT，第五部分內(nèi)容：教師點撥
1.分角色朗讀課文。說說狐貍是怎樣分奶酪的。
點撥：先根據(jù)課文中出現(xiàn)的動物找出朗讀不同的角色的學(xué)生，再找一個學(xué)生讀旁白。讀的時候要讀出不同的動物的語氣。符合他們的性格特點。
答案：狐貍先把奶酪分成不勻的兩塊，兩只小熊不樂意，狐貍就把大塊的奶酪咬去一口，可是咬過的奶酪又小了，狐貍就又在大一點的奶酪上咬了一口，狐貍就這樣輪流地咬著兩塊奶酪。咬著咬著，奶酪被狐貍?cè)怨饬�，一點兒也沒剩下。
2.狐貍說，他分得很公平，誰也沒少吃一口，誰也沒多吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？
我不同意狐貍的說法。這是狐貍在狡辯。如果我是小熊，會自己把奶酪分開，把大一點的給對方。
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狐貍分奶酪PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測
一、讀拼音，寫字詞。
熊哥哥和熊弟弟為了一塊（ ）酪（ ）了起來。狐貍（ �。﹣韯裾f。為了（ �。�，狐貍（ �。┑匕涯汤曳殖闪藘砂耄扇匀话雺K大半塊小。
二、一字組多詞。
始（ ）（ �。ā 。�
幫（ �。ā 。ā 。�
整（ ）（ �。ā 。�
結(jié)（ �。ā 。ā 。�
三、寫出帶點詞的反義詞。
1.他們在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。（ �。�
2.狐貍仔細(xì)瞧了瞧掰開的奶酪。（ �。�
3.狐貍笑了。（ �。�
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狐貍分奶酪PPT，第七部分內(nèi)容：課后作業(yè)
A組—基礎(chǔ)篇
完成《點撥》“閱讀方法練”“寫作方法練”。
B組—提升篇
完成《典中點》“主題探究”“拓展提升”。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級上冊語文PPT課件免費下載，狐貍分奶酪PPT下載，.PPT格式；
