《一匹出色的馬》PPT課件(第一課時)
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標
1.會認、會寫本課生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點）
自讀提示：
1.請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文主要寫了什么？
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一匹出色的馬PPT，第二部分內(nèi)容：讀一讀
郊外 泛起 波紋 蔥蔥綠綠 柔軟 綠毯
異常 戀戀不舍 求媽媽 一株 騎著 跨上
多音字
散
sàn（分散）
sǎn（散落）
還
hái （還有）
huán（還書）
說一說課文主要寫了什么？
本文寫了一家四口到郊外散步，大家走不動時，妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著出色地馬回家的故事。
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一匹出色的馬PPT，第三部分內(nèi)容：理解詞語
波紋：小波浪形成的水紋。
造句：微風吹來，河面上泛起了層層波紋。
柔軟：柔和；不堅硬。
造句：走在草坪上，我仿佛踏上了柔軟的地毯。
郊外：城市外面的地方（對某一城市說）。
造句：星期天，爸爸帶我到郊外游玩。
異常：非常；特別。
造句：這件事并沒什么異常。
已經(jīng)：表示動作、變化完成或達到某種程度。
造句：我已經(jīng)是二年級的小學(xué)上了。
戀戀不舍：形容舍不得離開。
造句：太陽快要下山了，我們只好戀戀不舍地離開 了美麗的公園。
迎接：做好準備期待某事物或某情況到來。
造句：我們?nèi)乙黄鸬酱箝T口迎接客人。
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一匹出色的馬PPT，第四部分內(nèi)容：再讀感悟
再讀課文：
邊讀邊想，課文可以分成幾段？
交流分段情況
第一部分（第1-3 自然段）留戀美景。寫“我們”一家人被郊外的美景吸引，不想回家。
第二部分（第4-6 自然段）不同做法。寫妹妹求爸爸媽媽抱，媽媽拒絕，爸爸讓她騎著“馬”回家。
第三部分（第7 自然段）騎“馬”回家。寫妹妹騎著這匹出色的“馬”早早地回到了家。
課堂小結(jié)
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了教育智慧地重要性。
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一匹出色的馬PPT，第五部分內(nèi)容：當堂檢測
1．我是聰明小裁判。(選擇加點字的正確讀音打“√”)
jiāo（ �。� fà（ �。�
jāo（ ） fàn（ �。�
qí（ �。� ku�。ā 。�
jī（ �。� kuà（ �。�
2．看拼音，寫詞語。
yì pǐ bō wén hǎo xiàng
一 匹 波 紋 好 像
fēng jǐng yāoqiú liàn liàn bù shě
風 景 要 求 戀 戀 不 舍
3．用量詞填空。
一( )果園 一( )小溪
一( )柳樹 一( )枝條
一( )馬 一( )路
4．照樣子寫句子。
(1)路的一邊是田野，蔥蔥綠綠的，非�？蓯�，像一片柔軟的綠毯。
_____________，像________________________。
(2)我們一邊看，一邊走，路已經(jīng)走了不少，卻還戀戀不舍，不想回去。
________一邊____________，一邊_______________。
(3)我早回來啦！
____________________________啦！
5．課文學(xué)得怎么樣，把空填上才算棒！
我們沿著一條小河走。河水________________的，微風吹過，泛起______________。
河岸上垂下來的柳葉，拂過媽媽和爸爸的頭發(fā)，我和妹妹看著都笑了。
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