《沙灘上的童話(huà)》PPT課件(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。
2.理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）
3.體會(huì)小伙伴們的天真可愛(ài)，感受童年的純真美好。（難點(diǎn)）
通過(guò)上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問(wèn)題和串珠問(wèn)題。讓我們帶著這些問(wèn)題理解課文。
核心問(wèn)題：
“我們”編織的童話(huà)的內(nèi)容是什么？
串珠問(wèn)題：
1.一讀：讀課文，想一想沙灘上的童話(huà)是怎么來(lái)的。
2.二畫(huà)：用橫線(xiàn)畫(huà)出文中人物的對(duì)話(huà)。
3.三品：品讀人物對(duì)話(huà)，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。
4.四探：沙灘上的童話(huà)給“我們”帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？
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沙灘上的童話(huà)PPT，第二部分內(nèi)容：品讀釋疑
海邊的沙灘是我們快樂(lè)的天地。
說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的作用？
總起句，交代了地點(diǎn)：海邊的沙灘。
在沙灘上，我們壘起城堡，城堡周?chē)饑鷫�，圍墻外再插上干�?shù)枝，那就是我們的樹(shù)。
說(shuō)說(shuō)你從這句話(huà)中體會(huì)出了什么？
這是一個(gè)連動(dòng)句，“壘”“筑”“插”三個(gè)動(dòng)詞用得非常準(zhǔn)確，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫(xiě)出“我們”建造城堡的過(guò)程。
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沙灘上的童話(huà)PPT，第三部分內(nèi)容：閱讀方法解密：品析動(dòng)詞
概念：動(dòng)詞是表示動(dòng)作或狀態(tài)的詞。動(dòng)詞可以分為:表示手部動(dòng)作的詞,如拉、捏、推、打、抓等;表示腳部動(dòng)作的詞,如踢、跳、跑、踩、蹦等;表示身體動(dòng)作的詞，如扭、搖、擺、晃、躺、撲等，表示口部動(dòng)作地詞，如吃、喝、嘗、舔、咬等。
作用：刻畫(huà)人物真實(shí)生動(dòng)，淋漓盡致；描寫(xiě)事物準(zhǔn)確形象，充滿(mǎn)靈氣；繪景摹狀魅力無(wú)窮，神采飛揚(yáng)；以動(dòng)寫(xiě)靜，境界全出。
不知誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”……轉(zhuǎn)眼間，我們親手建造的城堡成了一座魔窟，我們也成了攻打魔窟的勇士。
你從這里了解、體會(huì)到了什么？
通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)寫(xiě)出了編織童話(huà)故事的過(guò)程。這個(gè)故事中，有“兇狠的魔王”“美麗的公主”，還有“攻打魔窟的勇士”，充分發(fā)揮了大家的想象力，故事生動(dòng)有趣。
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沙灘上的童話(huà)PPT，第三部分內(nèi)容：課堂問(wèn)題
核心問(wèn)題：
“我們”編織的童話(huà)的內(nèi)容是什么？
童話(huà)的內(nèi)容是兇狠的魔王搶去了美麗的公主，“我們”攻打城堡，救出公主。
串珠問(wèn)題：
1.一讀：讀課文，想一想沙灘上的童話(huà)是怎么來(lái)的。
沙灘上的童話(huà)是一群孩子在沙灘上建造“城堡”，并圍繞“城堡”編織的一個(gè)美麗的童話(huà)故事。
2.二畫(huà)：用橫線(xiàn)畫(huà)出文中人物的對(duì)話(huà)。
不知道誰(shuí)說(shuō)了一句：“這城堡里住著一個(gè)兇狠的魔王。”有人接著補(bǔ)充：“他搶去了美麗的公主！”第三個(gè)小伙伴說(shuō)：“你們快聽(tīng)，公主在城堡里哭呢！” 一個(gè)小伙伴說(shuō)：“我駕駛飛機(jī)去轟炸。”有人反駁：“那時(shí)候還沒(méi)有飛機(jī)呢！”我說(shuō)：“挖地道，從地下裝上火藥，把城堡炸平。”
3.三品：品讀人物對(duì)話(huà)，說(shuō)一說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。
我從中體會(huì)到孩子們的天真活潑、富于幻想。
4.四探：沙灘上的童話(huà)給“我們”帶來(lái)了怎樣的快樂(lè)？
沙灘上的童話(huà)給“我們”帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)，甚至忘記了現(xiàn)實(shí)生活中的自我。
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沙灘上的童話(huà)PPT，第四部分內(nèi)容：課文結(jié)構(gòu)
建造沙灘城堡
編織童話(huà)故事
營(yíng)救公主 忘記現(xiàn)實(shí)
課文主旨
本文寫(xiě)了一群孩子在沙灘上建造“城堡”并編織了一個(gè)美麗的童話(huà)故事，表現(xiàn)了兒童天真活潑、富于幻想的天性和勇敢、善良的美好品質(zhì)，同時(shí)也表現(xiàn)了童年生活的幸�？鞓�(lè)。
課堂小結(jié)
這篇課文是一篇洋溢著的歡樂(lè)，洋溢著溫情的童年故事。故事描述了小伙伴們?cè)谏碁┥隙殉潜ぃ嬗螒虻那榫�。課文語(yǔ)言親切、自然、質(zhì)樸，內(nèi)容妙趣橫生，讓我們感受到了童年的快樂(lè)。
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沙灘上的童話(huà)PPT，第五部分內(nèi)容：課后習(xí)題解答
朗讀課文，注意讀好對(duì)話(huà)。
教師點(diǎn)撥：在熟讀、理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，邊讀邊想：假如自己是文中的人物，在這種情況下你的心情會(huì)是怎樣的？然后把自己的感情融入到課文的字里行間，讀好對(duì)話(huà)。要讀得有激情，讀出對(duì)想象力得到激發(fā)的高亢、興奮。
根據(jù)開(kāi)頭編故事，注意用上下面的詞語(yǔ)
在一片沙漠里，有……
從前，有一座大山……
城堡 堡壘 兇狠 兇惡
攻打 進(jìn)攻
火藥 炸藥 贊賞 贊美 合力 合作
教師點(diǎn)撥：認(rèn)真讀讀句子，根據(jù)開(kāi)頭的提示語(yǔ)，發(fā)揮想象，結(jié)合下面的詞語(yǔ)，編故事。
參考答案：從前，有一座大山，山里有一個(gè)很大的城堡，里面住著一個(gè)兇狠的巫師，他長(zhǎng)得很丑陋，碧綠色的臉，兩眼大如乒乓球，頭發(fā)紅如火焰，頭上長(zhǎng)著兩只尖角，利如鋒刃。巫師性子暴烈、兇惡，是附近有名的大壞蛋。他手下有很多的小嘍啰。巫師喜歡研發(fā)炸藥，他有一個(gè)炸藥庫(kù)，里面存有很多炸藥，因此也無(wú)人敢進(jìn)攻這座堅(jiān)固的堡壘。他經(jīng)常欺壓小嘍啰，還讓小嘍啰們對(duì)自己大加贊賞。不會(huì)說(shuō)贊美話(huà)的小嘍啰就會(huì)被殘忍殺死。某一天，由于巫師作惡多端，小嘍啰們?cè)僖踩虩o(wú)可忍，就起兵造反，他們共同合作，齊心合力，炸毀了炸藥庫(kù)，殺死了可惡的巫師。
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沙灘上的童話(huà)PPT，第六部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、在正確讀音后的括號(hào)里打“√”。
bǎo lěi （ ） fǎn bō （ ）
堡壘 反駁
bǎi lěi （ ） fǎn bó （ ）
xiōng láng （ ）zàn shǎng （ ）
兇狠 贊賞
xiōng hěn （ ） zhàn sǎng （ ）
二、拼拼寫(xiě)寫(xiě)我最棒。
zhōuwéi bǔ chōnɡ shī jù
周 圍 補(bǔ) 充 詩(shī) 句
zhà yào sǐ wánɡ hé zuò
炸 藥 死 亡 合 作
三、選字組詞我能行。
望 忘
( )記 遠(yuǎn)( ) 希( ) ( )卻
四、我會(huì)連。
兇狠的 公主 一座 沙灘
快樂(lè)的 魔王 一片 魔窟
高大的 天地 一個(gè) 地道
美麗的 城堡 一條 伙伴
五、給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
1．挖呀 挖呀 我們終于挖到了城堡下面 然后合力用手往上一抬 就把城堡給轟塌了
2．第三個(gè)小伙伴說(shuō) 你們快聽(tīng) 公主在城堡里哭呢
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文PPT課件免費(fèi)下載，沙灘上的童話(huà)PPT下載，.PPT格式；
