《我是一只小蟲子》PPT課件(第一課時)
第一部分內容：學習目標
1.會認、會寫本課生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.初步感知文意，了解課文內容。
相關資料
昆蟲簡介
昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群體，在所有生物種類(包括細菌、真菌、病毒)中占了超過50%，它們的蹤跡幾乎遍布世界的每一個角落。
直到21世紀初，人類已知的昆蟲有100余萬種，但仍有許多種類尚待發(fā)現(xiàn)。昆蟲是節(jié)肢動物中最多的一類動物，最常見的有蝗蟲、蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、蒼蠅、草蜢.、蟑螂等。
昆蟲不但種類多，而且同種的個體數(shù)量也十分驚人。昆蟲的分布面之廣，沒有其他綱的動物可以與之相比，幾乎遍及整個地球。分有不同的種類。
多數(shù)昆蟲可以做標本和珍貴的藥材，是人類可以利用的良好生物資源。
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我是一只小蟲子PPT，第二部分內容：自讀提示：
1.請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
2.想一想：課文主要寫了什么？
檢查自讀情況
讀一讀
屁股 昏頭昏腦 一泡尿 搖晃 免費 列車
屎殼郎 撞傷 貪吃 脾氣 大嬸 使勁
多音字
晃
huàng (晃動）huǎng（明晃晃）
泡
pāo（一泡尿）pào（水泡）
勁
jìn（使勁）jìng (蒼勁）
說一說課文主要寫了什么？
這篇課文以小蟲子的口吻介紹了當小蟲子的好處與不好之處。
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我是一只小蟲子PPT，第三部分內容：理解詞語
蹦蹦跳跳：跳躍頻繁，形容很活潑，很愛動，總是喜歡跳來跳去的。
造句：小麻雀蹦蹦跳跳地享用著草地上的食物。
昏頭昏腦：形容頭腦迷糊，神志不清。
造句：敵人昏頭昏腦地迷失了方向，抓住王二小給他們帶路。
毛茸茸：狀態(tài)詞，形容動植物細毛叢生的樣子。
造句：小鳥全身毛茸茸的，可愛極了。
觸須：觸角。
造句：螞蟻用觸須互相傳達信息。
幸運：好的運氣，出乎意料的好機會。
造句：洪水吞沒了我們的村莊，幸運的是村里人都安然無恙。
搖搖晃晃：左右搖擺，不穩(wěn)定。
造句：那一串串小喇叭似的牽�；ㄔ谖L中搖搖晃晃，像是在吹奏著歡快的樂曲。
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我是一只小蟲子PPT，第四部分內容：再讀感悟
邊讀邊想，課文可以分成幾段？
交流分段情況
第一部分(第1－2自然段)一點不好。寫當一只小蟲子一點都不好。
第二部分(第3－4自然段)真不錯。寫我認為當一只小蟲子真不錯。
第三部分(第5－6自然段)真有意思。寫我的每一個小伙伴都很有意思。
第四部分(第7自然段)喜歡當小蟲。進一步寫我喜歡當蟲子。
課堂小結
初讀課文后，你感受到了什么？
我們從讀中感受到了作者對生活的熱愛。
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我是一只小蟲子PPT，第五部分內容：當堂檢測
1.看拼音，寫詞語。
pì gǔn lā shǐ
屁 股 拉 屎
shuì xǐng xìng fú
睡 醒 幸 福
gān jìng yì gǔ
干 凈 一 股
2．連線。
shěn hūn huàng tān
昏 晃 貪 嬸
3．詞語搭配。
一( )小蟲子 一( )尿
一( )露珠 一( )小伙伴
( )的小鳥 ( )的草葉 ( )的觸須
4．寫出與下面詞語意思相近的詞語。
留神——( ) 喜歡——( )
旅行——( ) 特別——( )
幸運——( ) 小心——( )
5．仿寫句子。
(1)例：我喜歡當一只小蟲子。
我喜歡___________________。
(2)例：如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠的地方去旅行。
如果________________，我就___________________________。
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