《戰(zhàn)國時期的社會變化》PPT下載
第一部分內(nèi)容:導入新課
認識與了解
學習目標
1.通過學習,使學生了解戰(zhàn)國時期的起迄年代;掌握“戰(zhàn)國七雄”,桂陵之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)和長平之戰(zhàn)。
2.在掌握和了解商鞅變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎上,引導學生分析商鞅變法成功的根本原因,使學生初步掌握分析歷史問題的方法。
3.通過學習商鞅變法、創(chuàng)設問題情境,培養(yǎng)解決歷史問題,再實踐前人的創(chuàng)新過程的探究式學習方式。
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戰(zhàn)國時期的社會變化PPT,第二部分內(nèi)容:講授新課
一 戰(zhàn)國七雄
觀察與思考
什么是戰(zhàn)國七雄?
戰(zhàn)國七雄的名稱、方位
戰(zhàn)國七雄與春秋五霸在出現(xiàn)時間上有什么不同?
春秋五霸先后出現(xiàn)
戰(zhàn)國七雄同時并存
二 商鞅變法
大家一起談:
假如你是當時的新興地主、農(nóng)民或者奴隸主貴族,你是怎樣看待這場商鞅變法的?
在秦孝公死后,商鞅就被處死了,那么變法是成功了還是失敗了?為什么?
三 造福千秋的都江堰
觀察與思考
他曾修筑了一項大型水利工程,灌溉了大片農(nóng)田,使成都平原嬴得了“天府之國”之美譽。
這項大型水利工程,建造于戰(zhàn)國時期,2008年,經(jīng)歷了5•12特大地震的考驗。保衛(wèi)了億萬中國人民的生命和財產(chǎn)安全,兩千年來,一直造福于人民。那么,這項水利工程的設計建造者是?
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戰(zhàn)國時期的社會變化PPT,第三部分內(nèi)容:隨堂訓練
材料一:古時候洪水泛濫成災,百姓過著悲慘的生活,A帶領(lǐng)人們用疏導的辦法治理洪水,他治水13年,三過家門而不入,終于制服了洪水,讓老百姓過上了安定的日子。
材料二:B和兒子一起,帶領(lǐng)人民在化害為利,在岷江流域修建了大型的水利工程,使成都平原成為“天府之國”。
(1)材料一和材料二中的兩位水利專家A和B分別指的誰?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?
(3)這兩位水利專家能夠治水成功的原因有哪些?
(4)我們應該學習他們的哪些精神?
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