《古詩三首》PPT(第一課時(shí))
第一部分內(nèi)容：走近作者
杜甫： 字子美，自號少陵野老，是唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，杜甫被世人尊為“詩 圣”，他的詩被稱為“詩史”。在成都時(shí)被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為杜少陵、杜工部。杜甫與李白合稱“李杜”，他憂國憂民，人格高尚，他的約1400余首詩被保留了下來，詩藝精湛，在中國古典詩歌中備受推崇，影響深遠(yuǎn)。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.會認(rèn)本課6個(gè)生字，會寫13個(gè)生字，理解生字組成的詞語。
2.有感情地朗讀課文。背誦課文。（重點(diǎn)）
3.能借助注釋、看圖理解詩句的意思；結(jié)合詩句的意思聯(lián)系生活想象畫面，說說古詩寫了怎樣的景象。（難點(diǎn)）
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古詩三首PPT，第二部分內(nèi)容：自讀提示
請同學(xué)們自由朗讀古詩，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，難讀的地方多讀幾遍。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。
我會寫
泥融
結(jié)構(gòu)：左右
音序：R 部首：蟲
組詞：融化 情景交融
造句：街道上的雪都融化了。
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古詩三首PPT，第三部分內(nèi)容：絕句
【唐】杜甫
遲日江山麗，春風(fēng)花草香。
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。
詩意：春天來了，在明媚的陽光映照下，山河無比秀麗。春風(fēng)中飄散著花草的芳香。溪邊的泥土融化了，小燕子翩翩地飛來飛去銜泥筑巢。春光映照下成對的鴛鴦睡臥在沙灘上，享受著春天的溫暖。
整體感知
詩的前兩句：杜甫的詩有“以詩為畫”的特點(diǎn)，這一首絕句就極富詩情畫意。詩一開始，就從大處著墨，描繪出在初春燦爛陽光照耀下明凈絢麗的春景，用筆簡潔而色彩濃艷。“遲日”即春日，用以突出初春的陽光，統(tǒng)攝全篇。同時(shí)用一個(gè)“麗”字點(diǎn)染“江山”，表現(xiàn)了春日陽光普照，四野青綠，溪水映日的秀麗景色。第二句詩人進(jìn)一步以和煦的春風(fēng)，初放的百花，如茵的芳草，濃郁的芳香來展現(xiàn)明媚的大好春光。所以讀者通過聯(lián)想，可以有惠風(fēng)和暢、百花競放、風(fēng)送花香的感受，收到如臨其境的藝術(shù)效果。
詩的后兩句：后兩句是工筆細(xì)描的特定畫面，既有燕子翩飛的動態(tài)描繪，又有鴛鴦慵睡的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊(yùn)含著春天的勃勃生機(jī)，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，一動一靜，相映成趣。詩人只因?yàn)閷Υ禾斓年柟饷鼷�、惠風(fēng)和暢、鳥語花香感受至深，詩人無須觸摸就能想象出泥土的松濕和沙礫的溫暖；而泥之融、沙之暖的體會又加深了對飛燕的輕盈、鴛鴦嬌慵的視覺印象，從而使詩人的整個(gè)身心都沉浸于柔美和諧的春意之中，表達(dá)對春天美好的贊美，感受詩人的喜悅。
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古詩三首PPT，第四部分內(nèi)容：課文主旨
這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（串珠問題4）
《絕句》是詩人杜甫的作品，描繪了春日的草堂周圍生機(jī)盎然的春色。這首五言絕句，格調(diào)高遠(yuǎn)，意境清新，勾勒出一幅春天的圖畫。自然流暢，不露雕琢；描摹景物清麗工致，渾然無跡，風(fēng)神別具。表達(dá)了對春天美好的贊美。
課堂小結(jié)
這首五言絕句是杜甫在成都草堂時(shí)寫的。詩歌生動地描繪了春天美麗如畫的景色。“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”這兩句描寫了春天美麗的景色。僅用10個(gè)字就囊括了陽光、江山、春風(fēng)、花草及其香味，從而調(diào)動讀者多種感官去感受、體會春天的美好景色。 “泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”集中筆墨具體描寫燕子和鴛鴦，這一靜一動，生動地表現(xiàn)出春天充滿生機(jī)而又自然和諧的氣氛。
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