《風》PPT
第一部分內容：猜謎語
千根線來萬根線，顆顆珍珠線上串，
看得見來摸得著，掉在地上卻不見。（ ）
云兒見它讓路,小樹見它招手,
禾苗見它彎腰,花兒見它點頭。（�。�
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風PPT，第二部分內容：資料寶袋
風是一種最常見又多變的氣象，他有時溫柔，有時冷冽，有時輕滑你的臉頰，有時狂躁地卷起走石飛沙。風就是這樣，不時地變換自己，像一個愛撒潑的孩子，任性地隨意而為。如果你停下來，用心觀察，你可以看見他到處撥動著樹葉，搖動著樹枝，追趕著水流；你還可以聽見他低聲的歌唱，唱出了春天朵朵鮮花，唱出了夏天片片綠葉，唱出了秋天累累果實，唱出了冬天皚皚白雪。風就是這樣，無形卻無處不在。
預習檢查
1、讀出下列生字。
樹、動、時、那、點、河、起、波
但、候、剛、游、戲
2、風是怎么形成的？
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風PPT，第三部分內容：課文解析
“誰也沒有看見過風，不用說我和你了。”
這句作為每節(jié)的開頭，三節(jié)中反復吟唱，從我們的視角來寫風，交代風的特征，因為風是空氣的流動，而空氣又是無色的，所以我們無法看見風。“誰”指代所有的人，“我和你”特指作者和說者，這樣由一般到個別說明風的特征。
結構梳理
這首詩歌共有三節(jié)，相似的結構，重復的句式，借助外界事物的變化說明風的存在�？煞譃槿龑樱�
第一層(第一節(jié))：顫動的樹葉告訴我們風來了。
第二層(第二節(jié))：泛波的河水告訴我們風在哪兒。
第三層(第三節(jié))：點頭的鮮花告訴我們風的存在。
三節(jié)之間的關系屬于并列，從各個角度很形象地交代風的存在。
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風PPT，第四部分內容：主題概括
這是一首清新、淡雅的小詩，描寫的風就像一個頑皮的孩子，整天在山野間游戲，使得樹葉顫動，林木點頭，河水起波，詩歌想象力豐富，將孩子們經�？吹降木拔锩鑼懙萌缭娙绠�。
寫法點撥
《風》是一首這首詩分明又是一首優(yōu)美清新的歌曲，又是一幅溫馨可愛的圖畫。
這首兒歌清新優(yōu)美，形象地表現了關于“風”的知識，寫作上表現為以下特點：
1.用詩的形式傳達自然科學的有關知識，而且重在對“風”的狀態(tài)的描繪上，將無形的風描繪得具體可及，仿佛觸手可感，仿佛觸目可視。
2.重舉的形式既利于吟唱，又使各個詩節(jié)成為一個整體，形式與內容上都達到一種完整的和諧。
3.擬人修辭手法的運用既增強了詩歌的形象性，又充滿了兒童情趣與感情。
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風PPT，第五部分內容：拓展提升
風還有可能藏在哪里，想象一下它是在干什么？如果你就是一陣風兒，你還想到哪里去玩？和誰一起玩？玩些什么？
心靈感悟
風既能給人們帶來幫助，也能 給人們帶來不利的因素。讓我們從現在開始努力學習吧，長大后用我們的聰明智慧讓風為我們光做好事，不做壞事。
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風PPT，第六部分內容：隨堂練習
一、組詞
沒（沒有）樹（樹木） 沙（沙子）候 （時候）
道（道理）跳（跳高）波（波浪）游（游泳）
二、背誦課文并填空。
（樹葉顫動 ）的時候，我們知道風在唱歌了。
（林木點頭 ）的時候，我們知道風在跳舞了。
（河水起波 ）的時候，我們知道風在游戲了。
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