《雪》PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
【課題解析】
《雪》是魯迅先生的散文詩(shī)集《野草》中色彩極為明麗的篇章之一。文中景物描寫細(xì)致生動(dòng)，語(yǔ)言凝練形象極富詩(shī)意。文章描寫了江南與北方的雪景，并在對(duì)比中體現(xiàn)出作者的傾向。
《雪》寫于1925年，當(dāng)時(shí)南方的革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開之日；而北方還被封建軍閥盤踞，處于一片寒凍之中。居住在北京的魯迅在黑暗的現(xiàn)實(shí)和酷冷的季節(jié)中，用他犀利的文字頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)著，去尋求“革新的破壞者”，去戰(zhàn)取理想的春天�！堆返臉�(gòu)思體現(xiàn)了作者的獨(dú)具匠心。
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雪PPT，第二部分內(nèi)容：字詞過關(guān)
磬口 忙碌 脂粉奩 灼灼
嘻笑 褪盡 朔方 凜冽
博識(shí)：見識(shí)廣博。
凜冽：刺骨的寒冷。
天宇：這里指天空。宇，上下四方。
精魂：精靈，魂靈。
消釋：消融，溶化。
升騰：（火焰、氣體等）向上升起。
彌漫：（煙塵，霧氣，水等）充滿，布滿。
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雪PPT，第三部分內(nèi)容：課文講解
默讀課文，整體感知
1、作者為我們描繪了哪兩個(gè)地方的雪景？
2、南方的雪和北方的雪各有什么特點(diǎn)？
3、同學(xué)們們能不能根據(jù)這兩幅畫面把課文分成兩個(gè)部分？
品讀課本，體會(huì)情感
1、學(xué)生朗讀課文第1—3段，思考如何劃分兩個(gè)層次?
第一層（1）：描寫充滿生機(jī)的江南柔雪。
第二層(2—3)：描寫孩子們塑雪羅漢的情景。
2、句子“暖國(guó)的雨，向來沒有變過冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺得它單調(diào)”，這里寫暖國(guó)的雨“單調(diào)”目的是什么？
突出江南的雪景的五彩斑斕，滋潤(rùn)美艷。
3、江南雪景的“五彩斑斕，滋潤(rùn)美艷”體現(xiàn)在什么地方？
4、“隱約著的青春的消息”該怎樣理解？
5、在第2—3自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動(dòng)作與神情的詞語(yǔ)，請(qǐng)同學(xué)們說說其作用。
呵、做、偷、涂、拍手、點(diǎn)頭、嘻笑，表達(dá)了孩子們對(duì)雪羅漢的喜愛之情，也寫出了塑雪羅漢的過程給他們帶來了快樂，對(duì)童年充滿了懷戀。
6、雪羅漢的消釋，表達(dá)了作者怎樣的情感？
抒發(fā)了作者對(duì)美好事物迅即消逝的惋惜、感慨與苦悶的心情
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雪PPT，第四部分內(nèi)容：作業(yè)布置
作者在這篇散文詩(shī)中寫了江南的雪和北方的雪的不同特點(diǎn)，融入了不同的思想感情。作者僅僅是要表現(xiàn)這些嗎？嘗試著自己寫寫。
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