《做一個(gè)有責(zé)任心的人》PPT
在生活當(dāng)中，我們經(jīng)常能夠聽到的是各種各樣的借口：
“我可以早到的，如果不是下雨。”
“我沒有在規(guī)定的時(shí)間里把事做完，是因?yàn)?mdash;
“我沒學(xué)過。”
“我本來會的，可沒有足夠的時(shí)間”。
“如果不是粗心，我一定可以……”
“是別人先講話的……”
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責(zé)任的涵義
一 是指份內(nèi)應(yīng)做的事；
二 是指因沒有做好份內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”
心靈寄語：
一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事。這就是責(zé)任。
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我們的責(zé)任
對自己負(fù)責(zé)：努力學(xué)習(xí)，塑造自我
對他人負(fù)責(zé)：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人
對集體負(fù)責(zé)：為集體增添榮譽(yù)和力量
對社會負(fù)責(zé)：以良好行為創(chuàng)造美好的社會
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負(fù) 責(zé) 任
看一看關(guān)于負(fù)責(zé)任的故事！
思考：
1.關(guān)鍵時(shí)刻這位司機(jī)是怎么做的？
2.他對誰負(fù)了責(zé)？
大連一名公交車司機(jī)黃志全，行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下了車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客、行人的安全。他做完了三件事，安詳?shù)嘏吭诜较虮P上停止了呼吸。
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動(dòng)一動(dòng)：
1、自查課桌物品整理整潔情況，給自己打分。
2、花2分鐘整理課桌物品，清潔課桌周圍紙屑。
談一談
對集體負(fù)責(zé)：說說我們班里在那些方面表現(xiàn)得較有責(zé)任心，哪些方面還做得很不夠，需要改進(jìn)的。也可以說說我們班的哪些同學(xué)具有較強(qiáng)的責(zé)任心？哪些方面值得我們學(xué)習(xí)？
我能為班級做些什么
1.力所能及的事，積極完成；力所不能及的事，盡自己努力完成；
2.積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)；
3.積極參加課外活動(dòng)比賽，為班增光；
4.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班平均分；
5.做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操….）
6.在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班出謀獻(xiàn)劃策；
7.遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因?yàn)槲叶鄯郑?/p>
8.更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動(dòng)班集體積極極向上；
9.互相幫助，共同進(jìn)步，形成團(tuán)結(jié)友愛的班風(fēng)；
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照鏡子
1、對老師布置的作業(yè)，你會 ( )
A、主動(dòng)完成 B、拖欠作業(yè) C、抄襲作業(yè)
2.違反紀(jì)律或破壞公物后，你會 ( )
A、主動(dòng)找老師認(rèn)錯(cuò) B、想方設(shè)法隱瞞
C、屢教不改，并埋怨老師
3.看到不良現(xiàn)象(如學(xué)生打架、考試作弊 、亂扔垃圾等)，你會( )
A、上前制止或告訴老師 B、若無其事 C、做老好人
4.作為三(6)班的一員，對于班級活動(dòng)，你會 ( )
A、以主人翁精神參加 B、認(rèn)為無所謂
C、找借口不參加
5.假如你受到挫折或受委屈時(shí)，你會 ( )
A、選擇自殺 B、離家出走 C、自我調(diào)節(jié)情緒
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朗誦：有一種責(zé)任叫做長大
時(shí)漸漸，我們長大了，從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無知的孩提；從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡樸的生活，換來了我們蓬勃的生機(jī)；滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無情歲月殘留下來的痕跡。
長大，是一種責(zé)任。長大，就意味著我們要獨(dú)自去面對、去承擔(dān)身邊的一切，無論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。
小時(shí)侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞�焦急，平添一份多余的擔(dān)心。
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