《云房子》PPT教學(xué)課件
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.熟讀課文，背誦課文。（重點(diǎn)）
2.培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣，意識(shí)到保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要。 （難點(diǎn)）
通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。
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云房子PPT，第二部分內(nèi)容：課堂問題
核心問題：
課文中的云房子給小鳥帶來了什么？
串珠問題：
1.云房子是誰造的？
2.都有什么樣子的云房子？
3.造好云房子后小鳥們都在做什么？
4.云房子怎么不見了？
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云房子PPT，第三部分內(nèi)容：品讀釋疑
1.“有很高的大樓，有成片的廠房，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。”從哪些地方可以看出云房子各不相同？
“很高”“很寬”“一點(diǎn)點(diǎn)小”寫出了云房子各不相同。
2.“嘰嘰喳喳嘰嘰喳。你到我的房子里來作客，我到你的房子里去玩耍。”這一段運(yùn)用了什么修辭手法？作者這樣寫的好處是什么？
第4自然段運(yùn)用了擬人的修辭方法，把小鳥當(dāng)成人來寫，從中可以看出小鳥們很快樂。
3.“忽然，呼啦啦吹來一陣風(fēng)。咦？云房子變小了，云房子不見了。云房子哪兒去啦？”用了兩個(gè)問句，有什么樣的表達(dá)效果？
用了兩個(gè)問句，寫出了云房子變化后小鳥們不解和遺憾的心情。
4.“沒有了，沒有了。天空像洗過一樣干凈，只剩下一個(gè)笑瞇瞇的太陽和一片水汪汪的藍(lán)天。”云散后天空是什么樣子的？
“干凈”“笑瞇瞇”“水汪汪”這些詞語都表現(xiàn)出云散后，天空非常干凈、明亮、美麗。
同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了雨后天空的美麗景色，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。
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云房子PPT，第四部分內(nèi)容：?jiǎn)栴}解答
核心問題：
課文中的云房子給小鳥帶來了什么？
云房子給小鳥帶來了歡樂。
串珠問題：
1.云房子是誰造的？
云房子是天空中的小鳥造的。
2.都有什么樣子的云房子？
課文中的云房子是各式各樣的：有的像大冬瓜，有的像花兒，有的像大樓房，有的像大禮堂，也有的小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
3.造好云房子后小鳥們都在做什么？
小鳥們?cè)谠品孔又g飛來飛去，作客，玩耍。
4.云房子怎么不見了？
云房子被風(fēng)吹散了，先是變小然后消失。
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云房子PPT，第五部分內(nèi)容：課文主旨
這篇課文通過想象小鳥造“云房子”，描寫了雨后天空的美麗景色，使人們感受到自然界的美好與和諧，流露出作者熱愛大自然的感情，告訴我們要保護(hù)環(huán)境。
國學(xué)誦讀
寵(chǒng)辱(rǔ)不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。 (《菜根譚》)
松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。 (《尋隱者不遇》賈島)
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云房子PPT，第六部分內(nèi)容：課堂小結(jié)
這篇課文是一篇優(yōu)美的童話故事。全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空有云時(shí)和有風(fēng)時(shí)的美麗景色。字里行間充滿著對(duì)美好自然環(huán)境的喜愛。
課后作業(yè)
完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。
完成“主題探究”“拓展提升”。
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云房子PPT，第七部分內(nèi)容：當(dāng)堂檢測(cè)
一、選一選，圈出正確的音節(jié)。
二、看拼音，寫詞語。
三、比一比，再組詞。
房（ ） 先（ �。 �
放（ �。 � 洗（ ）
耍（ �。 � 及（ �。�
要（ �。 � 吸（ ）
四、在括號(hào)里填上合適的詞。
1．填量詞。
一( )雨 一( )藍(lán)天 一( )風(fēng)
一( )麻雀 一( )小鳥 一( )太陽
2．填形容詞。
( )的白云 ( )的小鳥 ( )的樓房
( )的花兒 ( )的藍(lán)天 ( )的太陽
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云房子PPT，第八部分內(nèi)容：主題探究
閱讀片段，完成練習(xí)。
不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像( )那樣傻傻地橫著，有的像( )那樣美美地開著。有( )的大樓，有( )的廠房，也有( )，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。
1．按原文填空。
2．這段話共有_____句，寫了_____種樣子不同的云房子。
3．畫線句把云房子比作__________、__________。
4．用“……有的像……有的像……”寫一句話。
5．看著一座座造好的云房子，小鳥會(huì)說些什么呢？
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