《王戎不取道旁李》第二課時(shí)PPT課件
第一部分內(nèi)容：本課目標(biāo)
1.從故事中體會(huì)王戎是一個(gè)什么樣的人 。 (重點(diǎn))
2.學(xué)習(xí)王戎仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的優(yōu)秀品質(zhì)。(難點(diǎn))
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道本課主要講述了（ ）的故事？
王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。
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王戎不取道旁李PPT，第二部分內(nèi)容：解 析
“樹在道邊而多子，此必苦李”
李子樹長(zhǎng)在路邊，過往的行人比較多，如果李子是甜的，早被路人摘光了，不可能多子折枝，因此，只有一種可能，這是苦李。
取之，信然。
確實(shí)如此
王戎的猜測(cè)正確嗎？
王戎什么樣的性格特點(diǎn)給你留下深刻印象？
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王戎不取道旁李PPT，第三部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、理解課文內(nèi)容，解釋下列加點(diǎn)的詞語。
1.嘗與諸小兒游
2.競(jìng)走取之
3.唯戎不動(dòng)
二、解釋下列語句。
1.看道邊李樹多子折枝。
看見道邊李子樹上李子很多，把枝條都?jí)簭澚恕?/p>
2.樹在道邊而多子，此必苦李。
樹長(zhǎng)在路邊上，還有很多李子，這必定是苦李子。
三、古代像陳元方、王戎這樣聰穎機(jī)智的少年兒童還有很多，你能舉出幾個(gè)這樣的事例嗎？
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