《鳥的天堂》PPT
第一部分內(nèi)容：新課導(dǎo)入
走近作者
巴金（1904—2005），原名李堯棠，字芾甘，現(xiàn)代文學(xué)家、出版家、翻譯家。他是20世紀中國杰出的文學(xué)大師、中國當(dāng)代文壇的巨匠。
主要作品：長篇小說“激流三部曲”——《家》《春》《秋》；“愛情三部曲”——《霧》《雨》《電》等。
寫作背景
廣東省新會市南部天馬河上的一座小島上，有一株500多年樹齡的大榕樹。榕樹的樹冠大得出奇，濃陰覆蓋著天馬河河心島上約20多畝土地，獨木成林。樹上棲息著成千上萬只鳥，成為鳥的天堂。1933年，巴金來到此處游覽后，寫下了散文——《鳥的天堂》。
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鳥的天堂PPT，第二部分內(nèi)容：教學(xué)目標
1.會認“槳、樁”等3個生字，會寫“槳、律”等11個生字。正確讀寫“陸續(xù)、規(guī)律”等詞語。
2.有感情地朗讀課文，想象鳥的天堂的美麗，領(lǐng)會作者熱愛大自然的思想感情。
3.結(jié)合描寫大榕樹特點的句子，領(lǐng)悟作者抓住特點描寫景物的表達方法。
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鳥的天堂PPT，第三部分內(nèi)容：詞語解釋
【顫動】短促而頻繁地振動。
【縫隙】裂開或自然露出的狹長的空處。
【靜寂】沒有聲音，很靜。
【不可計數(shù)】沒有辦法清點，無法計算。
【應(yīng)接不暇】形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。
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鳥的天堂PPT，第四部分內(nèi)容：字詞練習(xí)
一、比一比，再組詞。
漿 塔 暇
槳 搭 瑕
二、寫出下面詞語的近義詞。
茂盛——（ ） 燦爛——（ ）
不可計數(shù)——（ ）
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鳥的天堂PPT，第五部分內(nèi)容：段落層次
第一部分（1～4）寫“我們”第一次去“鳥的天堂”游玩。
第二部分（5～9）寫“我們”第一次經(jīng)過“鳥的天堂”，近看大榕樹的情景。
第三部分（10～13）寫“我們”第二次經(jīng)過“鳥的天堂”，看到群鳥歡騰的景象。
第四部分（14）寫“我”對“鳥的天堂”的留戀和贊美。
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鳥的天堂PPT，第六部分內(nèi)容：課文解讀
河面很寬，白茫茫的水上沒有一點兒波浪。船平靜地在水面移動，三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。
這里運用了比喻的修辭手法，把 有規(guī)律的劃槳聲比作一支樂曲。寫出了“我們”走進自然時的那種愉快的心情。
寫出了榕樹的茂盛
我們的船漸漸逼近榕樹了。我有機會看清它的真面目，真是一株大樹，枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里。一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。
擬人化的手法，準確生動地刻畫了從遠處看到的榕樹的姿態(tài)。
榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！
榕樹葉子的顏色綠得發(fā)亮，給人以翠色欲滴的感覺。作者從綠色中感受到生命力的涌動，也感受到了大榕樹的蓬勃生機。
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鳥的天堂PPT，第七部分內(nèi)容：討論交流
這茂盛的大榕樹為什么會成為鳥的天堂呢？
榕樹為鳥類提供了生存空間，當(dāng)?shù)氐木用駩埒B、護鳥。同時鳥的糞便成為榕樹生長的肥料，使這棵榕樹長得愈加繁茂。鳥兒在這里棲息繁衍，過著幸福的生活，所以說這里是鳥的天堂。
感悟提升
走進鳥的天堂，那美麗迷人的南國風(fēng)光撲面而來，滿眼蓬勃的綠意，生機無限；滿樹歡樂的鳥兒，縱情歌唱，這樹與鳥、人，與自然的和諧之美令人怦然心動。愿我們都能將這份美好珍藏心底，熱愛自然，熱愛生命。
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鳥的天堂PPT，第八部分內(nèi)容：寫法特點
所謂“點”，指的是最能顯示人、事、景物特點的詳細描寫，“點”可以突出重點，體現(xiàn)深度；所謂“面”，指的是對人、事、景物的概括性敘述或描寫，“面”可以顧及全局，體現(xiàn)廣度。
點面結(jié)合，可以既有深度又有廣度地反映人、事、景的形象狀態(tài)，最充分地表達思想，抒發(fā)感情。
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鳥的天堂PPT，第九部分內(nèi)容：隨堂練習(xí)
一、根據(jù)要求完成詞語練習(xí)。
看到這幅圖，我想用詞語“_______、_______”來形容圖中的大榕樹；我想用成語“_______”來形容圖中的鳥的數(shù)量；如果我在現(xiàn)場看到這么多鳥兒齊飛的景象，我想用“_______”來表達我當(dāng)時的感受。
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_ _，而是由_ _到__ _地觀察到大榕樹的_ _、_ _和__ ___的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了_ __態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。
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鳥的天堂PPT，第十部分內(nèi)容：課后作業(yè)
1. 有興趣的同學(xué)讀讀巴金先生的其他作品，召開“走進巴金”文學(xué)交流會。
2. 通過對課文《鳥的天堂》的學(xué)習(xí)，你一定掌握了靜態(tài)和動態(tài)的描寫方法，請拿起筆來，描寫一個場景，要有靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫。
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