《聊聊書法》PPT課件
第一部分內(nèi)容：交際內(nèi)容
書法是我們的國粹，散發(fā)著藝術的魅力，一直備受人們的喜愛和珍視。本次口語交際的主題就是要求我們聊聊和書法有關的故事或感受。
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聊聊書法PPT，第二部分內(nèi)容：交際指導
（1）選擇話題，搜集資料。書法藝術博大精深，要聊書法，必須對書法有一定的認識。在聊之前，要結合課本上所給出的話題，選擇一兩個自己感興趣的，在課前做好資料的搜集和準備。
（2）列好提綱，相互交流。材料搜集好以后，根據(jù)自己所選定的話題，列一個簡要的提綱。和同學交流的時候注意要圍繞話題，突出中心，分條分點說明，將自己的觀點、看法表達清楚。在交流中可以結合圖片、實物等輔助交流。
（3）認真品評，總結提高。要用一種贊賞的心態(tài)認真傾聽他人的發(fā)言。在評價時要注意多指出他人的優(yōu)點，對于他人存在的不足，應委婉指出并提出改進意見。發(fā)言的同學應以虛心的態(tài)度聽取他人的點評，吸取合理化建議，認真修改，總結提高。
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聊聊書法PPT，第三部分內(nèi)容：交際范例
我知道古代許多著名的書法家，像王羲之、柳公權、顏真卿等等。王羲之很喜歡白鵝，有一次他外出游玩的時候看到了一群白鵝，便想買下來，白鵝的主人便要他抄一部《黃庭經(jīng)》來換，王羲之一口答應了下來，便有了“書成換白鵝”這段佳話。
去年暑假，爸爸媽媽帶我去參觀了古代名家書法作品展。我很喜歡顏真卿的楷書，字形方正，筆畫橫輕豎重，點、撇與捺略粗，用筆渾厚強勁，善用中鋒筆法。顏真卿與柳公權并稱“顏柳”，有“顏筋柳骨”的美譽。
我學習書法已經(jīng)有兩個與了，最初連執(zhí)筆的姿勢都掌握不了，現(xiàn)在已經(jīng)能夠寫出漂亮的橫和豎了。在這個過程中，我最大的感觸是：聯(lián)系書法特別能鍛煉一個人的毅力和耐性。
我認為練習書法益處多多。學習書法可以增長我們的知識，可以陶冶我們的情操，可以鍛煉我們的意志，還可以提高我們的審美，豐富我們的生活。周末的時候在家里和家人一起練習書法、寫對聯(lián)，實在是一件快樂的事情。
王羲之（303—361，一說321—379），字逸少，東晉時期書法家，有“書圣”之稱�，樼鹋R沂（今山東臨沂）人，歷任秘書郞、寧遠將軍、江州刺史，后為會稽內(nèi)史，領右將軍。其書法兼隸、草、楷、行各體，精研體勢，心摹手追，廣采眾長，備精諸體，冶于一爐，擺脫了漢魏筆風，自成一家，影響深遠。風格平和自然，筆勢委婉含蓄，遒美健秀。其代表作《蘭亭序》被譽為“天下第一行書”。在書法史上，他與其子王獻之合稱為“二王”。
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聊聊書法PPT，第四部分內(nèi)容：課文解析
美在內(nèi)容
《蘭亭序》是東晉諸名流在蘭亭聚會時飲酒唱和的詩句合集，從文學的角度來說，絕對是一篇“美文”。內(nèi)容對聚會的時間和地點交代后，便開始詠物寄情，如“此地有崇山峻嶺，茂林修竹”等詩句。從風景談到人，又從人談到人生，再從人生談到死亡......“死生亦大矣，豈不痛哉！”面對生死，他們顯得是那樣的從容豁達。雖然這次聚會已過去一千多年，但朗誦這篇文章之時，閉上雙眼似乎就已經(jīng)看到當時聚會時的盛況，似乎自己也在其中。
美在書寫狀態(tài)
酒過三巡，飲酒之時所詠詩句需要人記錄，作為東晉的書法名家，王羲之自然成為作序最好的人選。此時的王羲之已經(jīng)是微醉狀態(tài)，在這種情況下，還能寫出如此美妙的漢字，實在是令人折服。他已經(jīng)忘卻了是非與煩惱，忘卻了名利與榮辱，就是單純的寫書作序，這種狀態(tài)才是“自然狀態(tài)” 。
美在書法結字
《蘭亭序》全文三百余字，其中“之”字就有20個，然而這20個“之”字沒有一個姿態(tài)相同，可以用多姿多彩來形容。其實，這些只是其一，全文三百余字，字字都是經(jīng)典，字字都符合自然，任何一個字拿出來，都能讓觀者心曠神怡。
美在書法筆法
《蘭亭序》用筆之法，絕對是經(jīng)典中的經(jīng)典，我們把其中的幾個字放大20倍，其中的方圓互用，轉側相依完全暴露在我們的眼前。字與字之間的映帶，筆畫與筆畫之間的牽絲，連——則可用肉眼看出斷；斷——則是筆斷意連。仔細觀察，其中的筆法會讓人拍案叫絕。
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聊聊書法PPT，第五部分內(nèi)容：課堂小結
我知道：唐代著名書法家，楷書四大家之一的柳公權，代表作《金剛經(jīng)碑》《玄秘塔碑》《神策軍紀圣德碑》等。創(chuàng)立“柳體”。唐文宗曾稱贊其書法連鐘繇、王羲之再生，也超不過。當時公卿大臣家為先人立碑，如果得不到柳公權親筆所書的碑文，人們會認為是不孝行為。而且柳公權聲譽遠播海外，外夷入貢時，都專門準備錢財來購買柳公權的書法。今人學書入門，依然首選唐代顏、柳、歐、褚、虞等書法家，特別是柳公權所建立的一整套楷書的規(guī)范，今天仍然是人們學習的榜樣。被稱為“百代楷模”。
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