《語(yǔ)文園地一》PPT(五年級(jí)上冊(cè))
第一部分內(nèi)容：口語(yǔ)交際
交際內(nèi)容
本次口語(yǔ)交際的主題是：制定班級(jí)公約。
本次口語(yǔ)交際是根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定班級(jí)公約，同學(xué)們討論決定班級(jí)公約的內(nèi)容。
交際指導(dǎo)
提出班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)：學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等
全班分成若干組
組內(nèi)每位同學(xué)寫(xiě)兩三條公約內(nèi)容
組內(nèi)討論，形成小組意見(jiàn)
小組匯報(bào)，全班表決，形成公約（發(fā)言時(shí)要控制時(shí)間；討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見(jiàn)，也說(shuō)明不同意見(jiàn)）
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語(yǔ)文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交際范例
同學(xué)們，俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”班級(jí)公約是我們大家共同制定、認(rèn)可的規(guī)則。制定班級(jí)公約，可以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，建設(shè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。那咱們現(xiàn)在就分小組討論一下，來(lái)完成我們班級(jí)公約的制定。
A組 我們組討論的是學(xué)習(xí)方面，總結(jié)了三條公約：
（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)思考問(wèn)題，積極回答老師的提問(wèn)。（2）認(rèn)真完成作業(yè)，不拖拉，不抄襲，保證字跡清晰，頁(yè)面工整。（3）合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
B組 我們組討論的是紀(jì)律方面，總結(jié)了四條公約：
（1）在教室里不能大聲喧嘩，以免影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)。（2）上課期間除討論之外不能交頭接耳，要集中精力。（3）不在教室里吃零食。（4）放學(xué)后不在馬路上追逐打鬧，按時(shí)回家。
C組 我們組討論的是衛(wèi)生方面，總結(jié)了四條公約：
（1）保證教室、衛(wèi)生區(qū)域干凈整潔，做到及時(shí)打掃、清理。（2）要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰。（3）保持課桌干凈、整潔，不亂涂亂畫(huà)。（4）講究個(gè)人衛(wèi)生，保持衣帽整潔。
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語(yǔ)文園地PPT，第三部分內(nèi)容：習(xí) 作
我的心愛(ài)之物
本次習(xí)作要求描寫(xiě)自己一件特別鐘愛(ài)的東西，把自己的喜愛(ài)之情融入字里行間。
習(xí)作例文
我最心愛(ài)的寶貝是小熊娃娃，是姨媽在我九歲生日時(shí)送給我的生日禮物。①
它全身毛茸茸的，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒；可愛(ài)的小嘴能說(shuō)會(huì)道，讀唐詩(shī)、講故事、唱歌，樣樣都行，還能和我聊天呢！②一按它小巧的腳丫，它會(huì)發(fā)出咯咯咯的笑聲，清脆悅耳，好聽(tīng)極了。
①開(kāi)篇點(diǎn)題，點(diǎn)出心愛(ài)之物是什么。
②描繪小熊娃娃的樣子，形象生動(dòng)。
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語(yǔ)文園地PPT，第四部分內(nèi)容：交流平臺(tái)
本次交流的內(nèi)容是：
怎樣借助具體事物抒發(fā)感情。
交流展示
我發(fā)現(xiàn)本單元的課文大多借助某一事物抒發(fā)自己的感情或告訴我們某些道理。比如《落花生》中，作者就借花生告訴我們要學(xué)習(xí)花生的品格，要做像花生一樣對(duì)社會(huì)有用的人。
《白鷺》這篇課文用詩(shī)一般的語(yǔ)言描繪了白鷺的美，處處流露出作者對(duì)白鷺的欣賞與喜愛(ài)。作者就是在借白鷺告訴我們要善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)自然美。
馮驥才筆下可愛(ài)的珍珠鳥(niǎo)，在作者的悉心照料、呵護(hù)下，由害怕人到信賴人，讓我明白了一個(gè)道理：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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語(yǔ)文園地PPT，第五部分內(nèi)容：詞句段運(yùn)用
讀下面的句子，體會(huì)它們?cè)诿鑼?xiě)事物的方法上有什么相似之處。
◇它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。
將花生與桃子、石榴、蘋(píng)果的色彩及生長(zhǎng)位置進(jìn)行比較，突出了花生雖然沒(méi)有外在美，卻具有樸實(shí)無(wú)華、默默無(wú)聞、不計(jì)名利的可貴品格。
◇（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺(jué)得大了一些，而且太不尋常了。
將白鷺與其他的鳥(niǎo)作對(duì)比，突出白鷺色素、身段的適宜，表現(xiàn)了白鷺的精巧、勻稱、和諧之美和平凡、自然、質(zhì)樸之美。
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語(yǔ)文園地PPT，第六部分內(nèi)容：日積月累
黃鶴樓送孟浩然之①?gòu)V陵
［唐］李白
故人②西辭③黃鶴樓，
煙花④三月下⑤揚(yáng)州。
孤帆遠(yuǎn)影碧空盡⑥，
唯⑦見(jiàn)長(zhǎng)江天際⑧流。
【注釋】①之：去，到。
②故人：老朋友，指孟浩然。
③辭：辭別。
④煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。
⑤下：順流向下而行。
⑥盡：盡頭，消失了。
⑦唯：只。⑧天際：天邊的盡頭。
【詩(shī)意】
老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在柳絮如煙、鮮花似錦的陽(yáng)春三月去揚(yáng)州遠(yuǎn)游。他的孤船帆影漸漸遠(yuǎn)去，消失在碧空的盡頭，只看見(jiàn)滾滾長(zhǎng)江向邈遠(yuǎn)的天際奔流。
【作者】
李白（701～762），字太白，號(hào)青蓮居士，又號(hào)“謫（zhé）仙人”，唐朝偉大的浪漫主義詩(shī)人，有“詩(shī)仙”之稱，與杜甫并稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《將進(jìn)酒》等，有《李太白集》傳世。
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