《語文園地一》PPT(五年級上冊)
第一部分內(nèi)容：口語交際
交際內(nèi)容
本次口語交際的主題是：制定班級公約。
本次口語交際是根據(jù)班級的實際情況制定班級公約，同學們討論決定班級公約的內(nèi)容。
交際指導
提出班級建設(shè)的目標：學習、紀律、衛(wèi)生等
全班分成若干組
組內(nèi)每位同學寫兩三條公約內(nèi)容
組內(nèi)討論，形成小組意見
小組匯報，全班表決，形成公約（發(fā)言時要控制時間；討論后做小結(jié)，既總結(jié)大家的共同意見，也說明不同意見）
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語文園地PPT，第二部分內(nèi)容：交際范例
同學們，俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”班級公約是我們大家共同制定、認可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學習環(huán)境，建設(shè)團結(jié)友愛的班集體。那咱們現(xiàn)在就分小組討論一下，來完成我們班級公約的制定。
A組 我們組討論的是學習方面，總結(jié)了三條公約：
（1）上課認真聽講，主動思考問題，積極回答老師的提問。（2）認真完成作業(yè)，不拖拉，不抄襲，保證字跡清晰，頁面工整。（3）合理安排自己的學習時間。
B組 我們組討論的是紀律方面，總結(jié)了四條公約：
（1）在教室里不能大聲喧嘩，以免影響其他同學學習。（2）上課期間除討論之外不能交頭接耳，要集中精力。（3）不在教室里吃零食。（4）放學后不在馬路上追逐打鬧，按時回家。
C組 我們組討論的是衛(wèi)生方面，總結(jié)了四條公約：
（1）保證教室、衛(wèi)生區(qū)域干凈整潔，做到及時打掃、清理。（2）要珍惜別人的勞動成果，不隨手扔垃圾，不隨地吐痰。（3）保持課桌干凈、整潔，不亂涂亂畫。（4）講究個人衛(wèi)生，保持衣帽整潔。
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語文園地PPT，第三部分內(nèi)容：習 作
我的心愛之物
本次習作要求描寫自己一件特別鐘愛的東西，把自己的喜愛之情融入字里行間。
習作例文
我最心愛的寶貝是小熊娃娃，是姨媽在我九歲生日時送給我的生日禮物。①
它全身毛茸茸的，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒；可愛的小嘴能說會道，讀唐詩、講故事、唱歌，樣樣都行，還能和我聊天呢�、谝话此∏傻哪_丫，它會發(fā)出咯咯咯的笑聲，清脆悅耳，好聽極了。
①開篇點題，點出心愛之物是什么。
②描繪小熊娃娃的樣子，形象生動。
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語文園地PPT，第四部分內(nèi)容：交流平臺
本次交流的內(nèi)容是：
怎樣借助具體事物抒發(fā)感情。
交流展示
我發(fā)現(xiàn)本單元的課文大多借助某一事物抒發(fā)自己的感情或告訴我們某些道理。比如《落花生》中，作者就借花生告訴我們要學習花生的品格，要做像花生一樣對社會有用的人。
《白鷺》這篇課文用詩一般的語言描繪了白鷺的美，處處流露出作者對白鷺的欣賞與喜愛。作者就是在借白鷺告訴我們要善于從平凡的事物中發(fā)現(xiàn)自然美。
馮驥才筆下可愛的珍珠鳥，在作者的悉心照料、呵護下，由害怕人到信賴人，讓我明白了一個道理：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
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語文園地PPT，第五部分內(nèi)容：詞句段運用
讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上有什么相似之處。
◇它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
將花生與桃子、石榴、蘋果的色彩及生長位置進行比較，突出了花生雖然沒有外在美，卻具有樸實無華、默默無聞、不計名利的可貴品格。
◇（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。
將白鷺與其他的鳥作對比，突出白鷺色素、身段的適宜，表現(xiàn)了白鷺的精巧、勻稱、和諧之美和平凡、自然、質(zhì)樸之美。
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語文園地PPT，第六部分內(nèi)容：日積月累
黃鶴樓送孟浩然之①廣陵
［唐］李白
故人②西辭③黃鶴樓，
煙花④三月下⑤揚州。
孤帆遠影碧空盡⑥，
唯⑦見長江天際⑧流。
【注釋】①之：去，到。
②故人：老朋友，指孟浩然。
③辭：辭別。
④煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗的春景。
⑤下：順流向下而行。
⑥盡：盡頭，消失了。
⑦唯：只。⑧天際：天邊的盡頭。
【詩意】
老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在柳絮如煙、鮮花似錦的陽春三月去揚州遠游。他的孤船帆影漸漸遠去，消失在碧空的盡頭，只看見滾滾長江向邈遠的天際奔流。
【作者】
李白（701～762），字太白，號青蓮居士，又號“謫（zhé）仙人”，唐朝偉大的浪漫主義詩人，有“詩仙”之稱，與杜甫并稱為“李杜”。代表作有《望廬山瀑布》《行路難》《將進酒》等，有《李太白集》傳世。
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