《Welcome Unit》Listening and Speaking PPT
第一部分內(nèi)容:主題語境——人與自我之學校生活
【語境概說】 本單元的主題語境為人與自我之學校生活,該主題語境主要包括個人、家庭、社區(qū)及學校生活;健康的生活方式、積極的生活態(tài)度;認識自我,豐富自我,完善自我;樂于學習,善于學習,終身學習等。本單元主要涉及學校生活、認識自我,豐富自我,完善自我以及樂于學習,善于學習,終身學習等。該主題與高一新生學習、生活密切相關(guān),在此主題語境下,引導學生正確認識自己,完善自己的學習方法,促進學生語言能力、學習能力、交際能力等全面發(fā)展。
Tomorrow never comes.我生待明日,萬事成蹉跎。
There is no royal road to learning.學習沒有捷徑。
The morning hour has gold in its mouth.一日之計在于晨。
Every man is the architect of his own fortune.自己的命運自己掌握。
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welcome_unitPPT,第二部分內(nèi)容:Step 1
1.Translate the following words and phrases.
①exchange v. ____________ ②lecture n. ____________
③register v. ____________ ④sex n. ____________
⑤female adj. ____________ ⑥male adj. ____________
⑦nationality n. ____________ ⑧nation n. ____________
⑨design n.&vt. ____________ ⑩campus n. ____________
⑪formal adj. ______________ ⑫an exchange student ___________
⑬in the future ____________ ⑭on campus ____________
2.Brainstorming:What do you want to know about your new classmates?
age,sex,nationality,grade,student No.,birthday,height,phone number,email,etc.
3.Look at the pictures on Page 2 and tell your classmates what they are doing?
They are preparing for their senior high school.
4.Finish Ex.1 on Page 2.
5.Try to translate the sentences in possible ways.
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welcome_unitPPT,第三部分內(nèi)容:Step 2
Finish Ex.2~Ex.4 on Page 2.
文化知識習得
交換生又稱學校間學生交流計劃。“國際學生交流計劃”起始于第二次世界大戰(zhàn)之后,主要目的是加強全球不同國家之間的交流,增進國家間的了解、文化溝通和學術(shù)交流,促進各國之間的友好往來。目前每年世界各地有60多個國家和地區(qū)的學生參加交換項目,相互交換學生。美國國務院于1995年正式批準中國加入“國際學生交流計劃”,其內(nèi)容是每年從中國招收優(yōu)秀學生到美國高中就讀。
學習策略形成
聽錄音時如何做到有的放矢,心中有數(shù)?
當播放聽力要求時,我們要充分利用這個時間,迅速掃視書面文字中的題干及選項。聯(lián)系上下文,有根據(jù)地預測文段發(fā)生的時間、場所、人物,并預測出談話的大致內(nèi)容。在掃視中我們對提出的問題尤其要注意。這樣在聽錄音時我們可以有的放矢,做到有備而來,心中有數(shù)。
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welcome_unitPPT,第四部分內(nèi)容:Step 3
1.Speaking—Finish Ex.5 on Page 3 by following the example.
A:Hello.My name is Amy.
B:Hi,Amy.My name is Susan.
A:Are you American?
B:No,I’m Chinese.
A:Nice meeting you.
B:Nice meeting you,too.
A:Bye,Susan.
B:Bye,Amy.
2.Pronunciation
The pronunciation of the vowels (A,E,I,O,U)
(1)A的發(fā)音規(guī)則
①在重讀開音節(jié)中讀/eI/ 例如:plane radio wake
②在重讀閉音節(jié)中讀/æ/ 例如:bag lab contact
(2)E的發(fā)音規(guī)則
①在重讀開音節(jié)中讀/iː/ 例如:she he senior
②在重讀閉音節(jié)中讀/e/例如:set bed forget
(3)I的發(fā)音規(guī)則
①在重讀開音節(jié)中讀 /aI/ 例如:kite hike bicycle
②在重讀閉音節(jié)中讀/I/ 例如:big city income
(4)O的發(fā)音規(guī)則
①在重讀開音節(jié)中讀 /əu/ 例如: close hope progress
②在重讀閉音節(jié)中讀/ɒ/ 例如:loss dog solve
(5)U的發(fā)音規(guī)則
①在重讀開音節(jié)中讀/juː/ 例如:use duty student
②在重讀閉音節(jié)中讀 /ʌ/ 例如:bus cup number
讀音技巧點撥
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welcome_unitPPT,第五部分內(nèi)容:Step 4
1.exchange n.交換;交流 vt.交換;交流;交易;兌換
I’m an exchange student from the UK.(教材P2)我是來自英國的交換生。
[合作探究] 體會exchange的用法和意義
①It’s really easy to exchange traveller’s cheques at banks or hotels.
在銀行或賓館____________旅行支票非常容易。
②I’ll go to the bank to exchange some pounds for dollars.
我要去銀行把一些英鎊____________美元。
③I will take full advantage of the chance to exchange views with them.
我將充分利用這次機會與他們____________觀點。
④I gave Mary an apple in exchange for my favorite banana.
我送給瑪麗一個蘋果____________我最喜歡吃的香蕉。
[自主發(fā)現(xiàn)]
⑤exchange...for... 以……交換/兌換……
⑥exchange sth ____________ sb 與某人交換某物
⑦in exchange ____________ 作為對……的交換或替換
[詞塊積累]
exchange cheques 兌換支票
exchange students 交換生
cultural exchange 文化交流
[鞏固內(nèi)化] 介詞填空
①It is illegal for a public official to ask people for gifts or money ________ exchange for favors to them.
②I am going to travel abroad,so I go to exchange some RMB ________ dollars in the bank.
③Meanwhile,they exchange ideas and feelings ________ each other.
2.design n.設計;設計方案 vt.設計;籌劃 designer n.設計者(教材P2)
[合作探究] 體會design的用法和意義
①The Hope Project is designed to help those children who drop out of school because of poverty.
希望工程____________那些因為貧困而輟學的孩子們。
②This room was designed for children as a children’s playroom.
這個房間是____________作為游樂室的。
③We don’t know whether they did it by accident or by design.
我們不知道他們這樣做是偶然的還是____________。
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