《細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位》走近細(xì)胞PPT
第一部分內(nèi)容：必備知識(shí)·素養(yǎng)奠基
一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
1.主要內(nèi)容及其建立過程:
結(jié)合細(xì)胞學(xué)說相關(guān)知識(shí),判斷下列說法的正誤:
(1)英國科學(xué)家羅伯特·虎克發(fā)現(xiàn)細(xì)胞并建立了細(xì)胞學(xué)說。( )
提示:細(xì)胞學(xué)說由德國植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出。
(2)一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。( )
提示:一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞及其產(chǎn)物構(gòu)成。
(3)細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,是具有生命的有機(jī)體。( )
(4)德國科學(xué)家魏爾肖對(duì)細(xì)胞學(xué)說的補(bǔ)充是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”。( )
(5)放大鏡的發(fā)明和改進(jìn)是細(xì)胞學(xué)說建立的基礎(chǔ)。( )
提示:顯微鏡的發(fā)明和改進(jìn)是細(xì)胞學(xué)說建立的基礎(chǔ)。
【激疑】
從17世紀(jì)羅伯特·虎克命名細(xì)胞到19世紀(jì)30年代施萊登和施旺提出細(xì)胞學(xué)說,經(jīng)過了長達(dá)170余年的時(shí)間。從技術(shù)支持和細(xì)胞特點(diǎn)上看,你認(rèn)為主要原因是什么?
提示:顯微技術(shù)的改進(jìn)沒有取得大的進(jìn)展,研究僅限于細(xì)胞形態(tài)的觀察和描述、細(xì)胞形態(tài)和結(jié)構(gòu)的多樣性以及功能的復(fù)雜性。
2.細(xì)胞學(xué)說的意義:
(1)揭示了_____________________________________________,催生了生物學(xué)的問世。
(2)標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入了_____水平。
(3)為___________的確立奠定了基礎(chǔ)。
二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
1.生命活動(dòng)離不開細(xì)胞(連線):
2.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次:
(1)寫出圖中各序號(hào)所對(duì)應(yīng)的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次名稱。
①_____;②_____;③_____;④_____;⑤_____;⑥________。
(2)最基本的生命系統(tǒng)是___(填序號(hào)),最大的生命系統(tǒng)是___(填序號(hào))。
3.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng):
(1)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位,生命活動(dòng)___________。
(2)各層次生命系統(tǒng)的_________________都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)。
【激疑】
有些人“談艾色變”,艾滋病是由艾滋病病毒引起的,艾滋病病毒的生活還需要細(xì)胞嗎?該病毒能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng)嗎?
提示:艾滋病病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu), 只能寄生在活細(xì)胞內(nèi),只能用活細(xì)胞培養(yǎng)艾滋病病毒, 不能用培養(yǎng)基直接培養(yǎng)。
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細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位PPT，第二部分內(nèi)容：關(guān)鍵能力·素養(yǎng)形成
知識(shí)點(diǎn)一 細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
1.細(xì)胞學(xué)說的建立過程:
2.觀察法和歸納法:
(1)觀察法:
①概念:人們?cè)谧匀话l(fā)生的條件下,通過感官或借助于儀器,有目的、有計(jì)劃地考察研究對(duì)象,從而獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)性材料的方法。
②要求:觀察時(shí)要全面、細(xì)致和實(shí)事求是,并及時(shí)記錄下來。
(2)歸納法的兩種類型:
①完全歸納法:把某類事物的全部個(gè)體都研究一番,再經(jīng)歸納得出結(jié)論,這種方法實(shí)際應(yīng)用中工作量大,并且有時(shí)相當(dāng)困難。
②不完全歸納法:最常用的是最簡單的枚舉法,在進(jìn)行歸納時(shí)不可能窮盡所有的個(gè)別,因此歸納出來的結(jié)論不一定是正確的,還需要演繹推理進(jìn)行論證。
【思考·討論】
1.生物學(xué)理論的提出離不開理論思維和科學(xué)觀察的結(jié)合,施旺提出自己的觀點(diǎn)運(yùn)用了歸納法嗎?(科學(xué)思維)
提示:施旺提出自己的觀點(diǎn)沒有運(yùn)用歸納法,而是利用類比法。
2.有同學(xué)認(rèn)為,病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),與細(xì)胞沒有關(guān)系,這種認(rèn)識(shí)對(duì)嗎?(科學(xué)思維)
提示:不對(duì)。單獨(dú)的病毒并沒有生命特征,當(dāng)病毒需要體現(xiàn)生命特征時(shí),必須進(jìn)入活細(xì)胞中,所以病毒與細(xì)胞有關(guān)。
【素養(yǎng)案例】
細(xì)胞學(xué)的確立是從施萊登(1838)和施旺(1839)的細(xì)胞學(xué)說的提出開始的,而大部分細(xì)胞學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)是在19世紀(jì)70年代以后得到的。在這一時(shí)期,顯微鏡的觀察技術(shù)有了顯著的進(jìn)步,詳細(xì)地觀察到細(xì)胞核和其他細(xì)胞結(jié)構(gòu)、有絲分裂、染色體的行為、受精時(shí)的核融合等。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.為細(xì)胞學(xué)早期的形成奠定了良好基礎(chǔ)的技術(shù)是光學(xué)顯微鏡
B.理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合是促進(jìn)細(xì)胞學(xué)說建立和完善的重要方法
C.生物學(xué)的發(fā)展一直依賴于基礎(chǔ)科學(xué)和觀察手段的進(jìn)步
D.細(xì)胞學(xué)說是關(guān)于所有生物結(jié)構(gòu)和生命活動(dòng)的基本單位的學(xué)說
【解析】選D。光學(xué)顯微鏡技術(shù)為細(xì)胞學(xué)早期的形成奠定了良好基礎(chǔ),A正確;理論思維是科學(xué)研究中的一種重要方法,它與可靠的科學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)合起來,促進(jìn)了細(xì)胞學(xué)說的完善,B正確;生物學(xué)的發(fā)展離不開基礎(chǔ)科學(xué)和觀察手段的進(jìn)步,C正確;細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為,細(xì)胞是所有動(dòng)植物結(jié)構(gòu)的基本單位,D錯(cuò)誤。
【素養(yǎng)·遷移】
基于對(duì)細(xì)胞學(xué)說建立過程的認(rèn)識(shí)和細(xì)胞學(xué)說內(nèi)容的理解,判斷下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的相關(guān)敘述正確的是( )
A.從老細(xì)胞核中長出一個(gè)新細(xì)胞
B.動(dòng)植物都以細(xì)胞為基本單位
C.一切生物都由細(xì)胞構(gòu)成
D.使人們對(duì)生命的認(rèn)識(shí)進(jìn)入分子水平
【解析】選B。細(xì)胞由老細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞,A錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說主要是針對(duì)動(dòng)植物細(xì)胞而提出的,B正確;細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成,C錯(cuò)誤;細(xì)胞學(xué)說的提出標(biāo)志著生物學(xué)研究進(jìn)入細(xì)胞水平,D錯(cuò)誤。
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知識(shí)點(diǎn)二 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
1.不同生物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次分析:
(1)圖解:
(2)兩點(diǎn)說明:
①單細(xì)胞生物:一個(gè)生物體僅由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,不具有組織、器官和系統(tǒng)層次,即細(xì)胞水平也是個(gè)體水平。
②植物:不具有系統(tǒng)這一生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。
2.種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的組成要素:
(1)種群三要素:一定區(qū)域、同種生物、所有個(gè)體。
(2)群落兩要素:一定區(qū)域、不同種群。
(3)生態(tài)系統(tǒng)三要素:一定區(qū)域、無機(jī)環(huán)境、生物群落。
3.細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng):
(1)細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位:除病毒外,生物體都是以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,各種生物的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞。
(2)各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ):生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次都是建立在“細(xì)胞”這一結(jié)構(gòu)層次的基礎(chǔ)上。
【思考·討論】
1.細(xì)胞是由蛋白質(zhì)、核酸和多糖等構(gòu)成的,蛋白質(zhì)、核酸是否屬于生命系統(tǒng)?(生命觀念)
判斷:_______(填“屬于”或“不屬于”)生命系統(tǒng)。
理由:_________________________________________________。
2.有人提出某池塘中的魚屬于種群,也有人認(rèn)為應(yīng)屬于群落,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí),說出你的判斷,并給出理由。(生命觀念)
提示:某池塘中的魚既非種群又非群落,因?yàn)?ldquo;魚”既非一種生物又非全部生物。
【素養(yǎng)案例】
“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這一千古名句生動(dòng)形象地勾畫出早春的秀麗景色。與其相關(guān)的生命系統(tǒng)的敘述中,正確的是( )
A.桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次
B.一片江水中的所有魚構(gòu)成一個(gè)種群
C.江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成
D.生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)
【解題導(dǎo)引】
(1)關(guān)鍵信息:生命系統(tǒng),即能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)的系統(tǒng)。
(2)兩個(gè)概念:
①種群“三要素”:一定區(qū)域、同種生物、所有個(gè)體。
②生態(tài)系統(tǒng)“兩關(guān)鍵”:一定的空間、生物與環(huán)境。
【解析】選A。桃花為生殖器官,屬于生命系統(tǒng)的器官層次,A正確;一片江水中的所有魚不是同一個(gè)物種,不屬于一個(gè)種群,B錯(cuò)誤;江水等非生物也是生態(tài)系統(tǒng)的一部分,參與生命系統(tǒng)的組成,C錯(cuò)誤;細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng),而生物圈是地球上最大的生命系統(tǒng),D錯(cuò)誤。
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