《細胞是生命活動的基本單位》走近細胞PPT課件
第一部分內容:課前自主預習案
一、細胞學說及其建立過程
1.細胞學說
(1)創(chuàng)立者:徳國植物學家______和動物學家______。
(2)主要內容
①______是一個有機體,一切______都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物所構成。
②細胞是一個______的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
③新細胞是由______分裂產生的。
(3)意義:在______這個結構基礎上統一了復雜的生物界,揭示了細胞的 ______和生物體結構的統一性。
2.細胞學說的建立過程
詹森:發(fā)明顯微鏡→觀察到______的整體形態(tài)
↓
羅伯特•虎克:觀察______→發(fā)現并命名
↓
列文虎克:觀察到原生生物、細菌、紅細胞、精子
二、細胞是基本的生命系統
1.生命活動與細胞的關系
2.多細胞生物生命活動的基礎[連線]
3.生命系統的結構層次
(1)寫出圖中各數字表示的生命系統結構層次名稱
①______;②______;③______;④______;⑤______;⑥______。
(2)生命系統各層次的關系
①最基本的生命系統:______。
②最大的生命系統:______ 。
③地球上最早的生命形式:______。
1.判斷下列敘述的正誤
(1)一切生物都由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產物構成( )
(2)細胞是生物體結構和功能的基本單位( )
(3)病毒是生命系統的結構層次( )
(4)蛋白質和核酸等生物大分子也屬于生命系統的結構層次( )
3.下列關于細胞學說的敘述,正確的是( )
A.列文虎克是細胞的發(fā)現者
B.所有生物都由細胞構成
C.細胞具有相對獨立性
D.動植物細胞結構是一樣的
解析:細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。
答案:C
... ... ...
細胞是生命活動的基本單位PPT,第二部分內容:課堂互動探究案
【課程標準】
使用光學顯微鏡觀察各種細胞,可結合電鏡照片分析細胞的亞顯微結構
說明有些生物體只有一個細胞,而有的由很多細胞構成。這些細胞形態(tài)和功能多樣,但都具有相似的基本結構
描述原核細胞與真核細胞的最大區(qū)別是原核細胞沒有由核膜包被的細胞核
【素養(yǎng)達成】
1.基于細胞學說建立的科學史資料,運用歸納與概括等科學思維方法,說明人類在探索細胞的過程中運用的邏輯方法,闡述對科學發(fā)展過程和科學本質的理解。(科學思維 社會責任)
2.通過對教材中“生命活動與細胞的關系”的資料分析,分別從生命特征的不同方面、不同生物體的不同生命活動等方面運用歸納與概括的思維方法,讓學生形成“細胞是最基本的生命系統”的自然觀。(生命觀念 科學思維)
3.認同細胞是最基本的生命系統;引導學生參與“人工合成病毒的研究”的利弊討論,交流個人觀點。(社會責任)
探究點一 細胞學說及其建立過程
【師問導學】
1.我們從細胞學說的建立過程中有何領悟?
答案:(1)科學發(fā)現是很多科學家共同參與、共同努力的結果。
(2)科學發(fā)現的過程離不開技術的支持。
(3)科學發(fā)現需要理性思維和實驗相結合。
(4)細胞學說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。
2.19世紀建立的細胞學說,它的內容是否闡明了所有生物都以細胞為基本單位?
答案:不是,它闡明的是動植物都以細胞為單位。
3.細胞學說主要闡明了細胞的多樣性還是生物界的統一性?
答案:細胞學說主要闡述了生物界的統一性。
【檢測反饋】
1.(合格必考)下列關于細胞學說及其內容的敘述,不正確的是( )
A.建立者主要是施萊登、施旺和魏爾肖
B.一切動植物都由細胞發(fā)育而來
C.新細胞可以從老細胞中產生
D.揭示了生物體結構的多樣性
2.(等級選考)關于細胞學說的建立過程,下列科學家與其觀點不相符的是( )
A.虎克觀察木栓組織,并命名細胞
B.列文虎克觀察紅細胞、細菌等,并命名細胞
C.施萊登和施旺提出細胞是動植物的構成單位
D.魏爾肖提出細胞分裂產生細胞
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細胞是生命活動的基本單位PPT,第三部分內容:【主干落實】
1.細胞學說的主要內容:
(1)所有的動物和植物都是由細胞構成的;
(2)細胞是生物體結構和功能的基本單位;
(3)細胞只能由細胞分裂而來。
2.病毒不具有細胞結構,只有依賴活細胞才能生活。
3.生命系統的結構層次依次是細胞、組織、器官、系統、個體、種群和群落、生態(tài)系統和生物圈。
4.細胞是地球上最基本的生命系統。
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