《細(xì)胞是生命活動的基本單位》走近細(xì)胞PPT下載
第一部分內(nèi)容：問題探討
大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動的基本單位都是細(xì)胞
討論
1、如果讓你提供證據(jù)說明大熊貓和冷竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？
2、與同學(xué)相互評價(jià)各自的證據(jù)是否正確充分。
思考 討論
閱讀和分析課本第3—4頁的資料討論相關(guān)問題，發(fā)表你的見解
1、科學(xué)家是如何通過獲得證據(jù)來說明動植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？
2、施萊登和施旺只是觀察了部分動植物的組織，卻歸納出“所有的動植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對生物學(xué)研究有什么意義？
3、“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個細(xì)胞都凝聚著漫長的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生物界的統(tǒng)一性？
4、通過分析細(xì)胞學(xué)說建立的過程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？
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細(xì)胞是生命活動的基本單位PPT，第二部分內(nèi)容：一、細(xì)胞學(xué)說及其建立過程
細(xì)胞學(xué)說的建立者：
主要是兩位德國科學(xué)家：施萊登和施旺
細(xì)胞學(xué)說的建立過程對你有哪些啟示？
科學(xué)發(fā)現(xiàn)是有很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果
科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程離不開技術(shù)的支持
科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合 科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。
科學(xué)方法
歸納法是由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。例如從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細(xì)胞都具有細(xì)胞核，得出細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，運(yùn)用的就是歸納法。歸納法分為完全歸納法和不完全歸納法。根據(jù)部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核而得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論，實(shí)際是運(yùn)用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細(xì)胞，并發(fā)現(xiàn)他們都有細(xì)胞核，才得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核的結(jié)論，就是完全歸納法。科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法。由不完全歸納法得出的結(jié)論，很可能是可信的，因此可以用來預(yù)測和判斷，不過，也要注意存在例外的可能。
細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容
1．細(xì)胞是一個有機(jī)體。一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并 由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。
2．細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用。
3．新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。
意義：揭示細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性。
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細(xì)胞是生命活動的基本單位PPT，第三部分內(nèi)容：二、細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)
問題1.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的嗎？試舉例說明。
絕大多數(shù)生物是由細(xì)胞構(gòu)成的，但病毒除外，病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只由蛋白質(zhì)和核酸組成。
實(shí)例1 變形蟲的運(yùn)動和分裂
1、變形蟲能完成哪些生命活動？是什么樣的生物？
能完成運(yùn)動、分裂、攝食、呼吸、生長、應(yīng)激性等生命活動。單細(xì)胞生物。
2、若沒有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，變形蟲能完成這些生命活動嗎？
實(shí)例2 人體的生殖和發(fā)育過程
實(shí)例3 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
1.縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？
神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）
實(shí)例4 艾滋�。ˋIDS） 獲得性免疫缺陷綜合征
1.生命系統(tǒng)分哪幾個層次？從小到大的排列順序是什么？
2.請以下列生物為例列出生命系統(tǒng)的不同層次。結(jié)構(gòu)層次是一樣嗎？
概念：
細(xì)胞：生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
組織：由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起的細(xì)胞群
器官：不同的組織按照一定次序結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)
系統(tǒng)：能夠完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起的結(jié)構(gòu)
個體：由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動的生物
種群：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，同種生物的所有個體是一個種群
群落：在一定的自然區(qū)域內(nèi)，所有種群組成一個群落
生態(tài)系統(tǒng)：生物群落和它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體
生物圈：由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同構(gòu)成
3、生命系統(tǒng)的各個層次中，能完整表現(xiàn)出生命活動的最小層次是哪一個？
4、比細(xì)胞再小的結(jié)構(gòu)層次如分子、原子，是不是生命系統(tǒng)的基本層次？為什么？
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細(xì)胞是生命活動的基本單位PPT，第四部分內(nèi)容：課堂總結(jié)
1、細(xì)胞學(xué)說和建立過程
2、細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)
（1）細(xì)胞是生命活動的基本單位，生命活動離不開細(xì)胞
（2）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
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細(xì)胞是生命活動的基本單位PPT，第五部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
1、在細(xì)胞學(xué)說建立時許多科學(xué)家做出貢獻(xiàn)，他們奠定細(xì)胞學(xué)說的基礎(chǔ)。在過程中由于哪位科學(xué)家，人類第一次觀察到了細(xì)胞( )
A． 虎克——英國科學(xué)家 B． 施旺——德國動物學(xué)家
C． 施萊登——德國植物學(xué)家 D． 魏爾肖——德國病理學(xué)家
2、生命活動離不開細(xì)胞，對此理解不正確的是（ ?）。
A: 沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖
B: 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征——新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等
C: 多細(xì)胞生物體的生命活動由不同的細(xì)胞密切合作完成
D: 細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
3、在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中，不包括下列哪一項(xiàng)（ ）
A細(xì)胞 B分子 C種群 D群落
4、草履蟲與小麥生命系統(tǒng)的區(qū)別主要是(????)
A.?草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織、器官和系統(tǒng)
B.?草履蟲的生命系統(tǒng)中沒有組織和器官
C.?草履蟲和小麥的生命系統(tǒng)完全相同
D.?草履蟲細(xì)胞無細(xì)胞壁而小麥的細(xì)胞具有細(xì)胞壁
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