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《牛頓第三運動定律》牛頓運動定律PPT教學(xué)課件

《牛頓第三運動定律》牛頓運動定律PPT教學(xué)課件 詳細介紹:

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《牛頓第三運動定律》牛頓運動定律PPT教學(xué)課件

第一部分內(nèi)容:必備知識·素養(yǎng)奠基

一、作用力和反作用力

1.定義:物體間的一對相互作用力,叫作_______和_________?梢园哑渲械娜我庖粋力叫作作用力,則另一個力就叫作_________。

2.特點:力的作用總是_______。相互的作用力和反作用力既可以存在于相互_____的物體之間,也可以存在于_______的物體之間。

二、牛頓第三定律

1.內(nèi)容:兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小_____,方向_____,作用在___________;

2.光滑桌面上放兩塊條形磁鐵A和B,A對B 有力的作用, B對A也有力的作用,則A對B的力和B對A的力具備的特點: 

(1)大小:A對B的力和B對A 的力,大小_____;

(2)作用線:A對B的力和B對A 的力,作用在_________上;

(3)存亡:當(dāng)A對B的力消失時,B對A的力_____(選填“消失”或“不消失”),當(dāng)A對B的力大小變化時,B對A的力大小_____(選填“變化”或“不變化”);

(4)性質(zhì):A對B的力是引力,B對A的力是_____;A對B的力是彈力,則B對A的力是_____;

(5)方向:A對B 的力的方向和B對A的力的方向_____;

(6)作用物體:A對B 的力和B對A的力作用在_____(選填“相同”或“不同”)的物體上。

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牛頓第三運動定律PPT,第二部分內(nèi)容:關(guān)鍵能力·素養(yǎng)形成

一 認(rèn)識牛頓第三定律

1.一對作用力與反作用力的關(guān)系:

2.作用力與反作用力的普適性:

作用力和反作用力的關(guān)系適用于任何物體之間,與物體的運動狀態(tài)無關(guān),與參考系的選擇也無關(guān)。

【思考·討論】

馬拉車在公路上前進,馬給車一個作用力的同時,車也給馬一個反作用力,兩力一樣大,為什么是車向前走而不是馬向后退呢?(物理觀念)

提示:物體運動狀態(tài)由物體所受合力決定,馬和車各自所受的合力不同。

【典例示范】

(多選)如圖所示是在我國的廣西地區(qū)盛行的一種民族體育項目——“押加”,實際上相當(dāng)于兩個人拔河,所以又稱“大象拔河”,如果甲、乙兩人在押加比賽中,甲獲勝,則下列說法正確的是 (  )

A.甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力,所以甲獲勝

B.當(dāng)甲把乙勻速拉過去時,甲對乙的拉力大小等于乙對甲的拉力大小

C.當(dāng)甲把乙加速拉過去時,甲對乙的拉力大于乙對甲的拉力的大小

D.甲對乙的拉力的大小始終等于乙對甲的拉力的大小,只是地面對甲的摩擦力大于地面對乙的摩擦力,所以甲獲勝

【解析】選B、D。根據(jù)作用力和反作用力的概念可判斷,甲對乙的力和乙對甲的力是作用力和反作用力,根據(jù)牛頓第三定律可知,二力始終大小相等,與物體所處狀態(tài)無關(guān),甲獲勝的原因是甲受的摩擦力大于乙所受摩擦力,從而合力不同。

【規(guī)律方法】判斷作用力和反作用力的方法

(1)看作用點:作用力和反作用力作用在兩個物體上;

(2)看力的性質(zhì):作用力和反作用力是由于相互作用而產(chǎn)生的,一定是同一性質(zhì)的力;

(3)看受力物體數(shù)量:作用力和反作用力這兩個力的施力物體和受力物體一共只有兩個。

【素養(yǎng)訓(xùn)練】

如圖所示為棒球運動員擊球的一瞬間 ,擊球員用棒球棍回?fù)麸w過來的棒球時,球棒擊棒球的力(  )

A.球先對球棒有了力的作用,球棒才對球有力的作用

B.與球?qū)η虬舻牧ν瑫r產(chǎn)生

C.大于球撞擊球棒的力

D.小于球撞擊球棒的力

【補償訓(xùn)練】

一物體受繩拉力的作用,由靜止開始前進,先做加速運動,然后改為勻速運動,再改為減速運動,下列說法正確的是(  )

A.加速前進時,繩拉物體的力大于物體拉繩的力

B.減速前進時,繩拉物體的力小于物體拉繩的力

C.只有勻速前進時,繩拉物體的力才與物體拉繩的力大小相等

D.不管物體如何前進,繩拉物體的力與物體拉繩的力大小總相等 

二 一對相互作用力和一對平衡力的區(qū)別

【思考·討論】

情境:小男孩手牽不計質(zhì)量的氫氣球,使之靜止于空中。

討論:(1)哪個力是用來平衡繩子的拉力的?(科學(xué)探究)

提示:氣球受到的浮力。

(2)繩子對氣球的拉力是哪個物體對哪個物體的作用力?(科學(xué)探究)

提示:繩子對氣球的作用力。

【典例示范】

“減肥”變成了當(dāng)前的時尚話題,為了保持一個“苗條”的身材,稱量體重就變成了一項日常必不可少的活動,如圖所示是某女孩在測量體重,則下列說法正確的是(  )

A.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對平衡力

B.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對平衡力

C.人所受的重力和人對體重計的壓力是一對作用力和反作用力

D.人對體重計的壓力和體重計對人的支持力是一對作用力和反作用力

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