《小壁虎借尾巴》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋(píng)果的方法來(lái)復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
小壁虎為什么沒(méi)有借到尾巴？(核心問(wèn)題)
小壁虎為什么要借尾巴？(串珠問(wèn)題1)
小壁虎都向誰(shuí)借尾巴？(串珠問(wèn)題2)
小壁虎分別向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴。
小壁虎說(shuō)：“小魚(yú)姐姐，您把尾巴借給我行嗎？”小魚(yú)說(shuō)：“不行啊，我要用尾巴撥水呢。”
小壁虎首先向誰(shuí)借尾巴？借到了嗎？為什么？
小壁虎首先向小魚(yú)借尾巴，沒(méi)有借到，因?yàn)樾◆~(yú)要用尾巴撥水。
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小壁虎借尾巴PPT，第二部分內(nèi)容：認(rèn)識(shí)語(yǔ)氣詞
概念：語(yǔ)氣詞是表示語(yǔ)氣的虛詞，常用在句尾或句中停頓處表示種種語(yǔ)氣。
常見(jiàn)的語(yǔ)氣詞：的、了、么、呢、吧、啊。
特點(diǎn)：附著在詞語(yǔ)、句子末，表示語(yǔ)氣。
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小壁虎借尾巴PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
查閱資料或向別人請(qǐng)教，了解動(dòng)物尾巴的樣子和作用。
示例：燕子、麻雀、烏鴉等多種鳥(niǎo)類的尾巴，能在飛行時(shí)平衡身體、調(diào)整速度、改變方向、控制升降，所以稱它為“萬(wàn)能的舵”。
正確使用語(yǔ)氣詞
本文多處使用語(yǔ)氣詞，如“您把尾巴借給我行嗎？”“我要用尾巴撥水呢。”“我長(zhǎng)出一條新尾巴啦！”使用了語(yǔ)氣詞，表示疑問(wèn)、感嘆等語(yǔ)氣。語(yǔ)氣詞很多，我們要學(xué)會(huì)正確使用：1.“呢”和“嗎”一般用在疑問(wèn)句尾，表示疑問(wèn)的語(yǔ)氣；2.“啦”和“啊”一般用在感嘆句尾，表示感嘆、催促、囑咐等語(yǔ)氣；3.“呢”一般用在陳述句尾，表示確認(rèn)事實(shí)或動(dòng)作正在繼續(xù)。
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小壁虎借尾巴PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話。它通過(guò)敘述小壁虎向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴的經(jīng)過(guò)，向我們介紹了魚(yú)、牛、燕子尾巴的用途及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)，揭示了動(dòng)物尾巴都有用的道理。
課堂小結(jié)
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童話，課文借助擬人的手法，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、老牛、燕子借尾巴的故事，講了幾種動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，文章生動(dòng)有趣，把小動(dòng)物有禮貌和它們之間真誠(chéng)相待的美好形象表現(xiàn)得栩栩如生。
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小壁虎借尾巴PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
小壁虎
小壁虎四處看，
專等蚊蠅來(lái)解饞，
遇見(jiàn)敵人尾巴斷，
急急忙忙就跑遠(yuǎn)。
作業(yè)布置
把這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)吧！
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