《找春天》PPT(第二課時(shí))
第一部分內(nèi)容：激趣導(dǎo)入
讓我們用摘蘋果的方法來復(fù)習(xí)一下上節(jié)課認(rèn)識(shí)的生字寶寶吧！
品讀釋疑
“我們”去哪里找春天了？ (串珠問題1)
我們幾個(gè)孩子脫掉棉襖，沖出家門，奔向田野，去尋找春天。
“脫掉”“沖出”“奔向”連用三個(gè)動(dòng)詞，表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。
“我們”從哪些景物中找到了春天？(核心問題)
“我們”從地下探出頭的小草、早開的野花、吐出嫩芽的樹木、解凍的小溪等景物中找到了春天。
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找春天PPT，第二部分內(nèi)容：認(rèn)識(shí)比喻句
概念：比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。
特點(diǎn)：常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語，但并不是出現(xiàn)此類詞語就判定為比喻。
表現(xiàn)手法：可使事物生動(dòng)形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來。
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找春天PPT，第三部分內(nèi)容：主題延伸
我們還可能在哪里找到春天？
示例：油菜花吐出黃色的花蕊，那是春天的眼睛吧？
小燕子飛來了，那是報(bào)春的使者吧？
比喻
本文主要運(yùn)用了比喻的修辭方法。本文4、5、6、7自然段，分別把小草比喻成春天的眉毛，野花比喻成春天的眼睛，嫩芽比喻成春天的音符，小溪比喻成春天的琴聲，生動(dòng)形象，讓春天富有生機(jī)，把春天寫活了。寫比喻句，先要找到兩個(gè)事物之間的相似之處，再把一個(gè)事物說成另外一個(gè)事物。
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找春天PPT，第四部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無限美好，抒發(fā)了作者對大自然的喜愛之情。
課堂小結(jié)
這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點(diǎn)，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強(qiáng)烈愿望。
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找春天PPT，第五部分內(nèi)容：拓展延伸
春雨
春天，一群小鳥在屋檐下躲雨，它們在爭論一個(gè)有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？
小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！”
小燕子說：“不對，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳枝兒綠了……”
麻雀說：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹上，桃花紅了，春雨滴在杏樹上，杏花兒紅了……”
作業(yè)布置
有感情地朗讀課文，并和同學(xué)們說一說，你看到的春天是什么樣的。
關(guān)鍵詞：部編人教版二年級語文下冊PPT課件免費(fèi)下載，找春天PPT下載，.PPT格式；
