《曉出凈慈寺送林子方》古詩二首PPT課件下載
第一部分內(nèi)容：激趣導入
上有天堂，下有蘇杭，杭州歷來就被人們稱為“人間天堂”，你知道那兒最有名的景點嗎？
我們就來學習一首描寫西湖的古詩。
楊萬里(1127—1206) :字廷秀，號誠齋，吉水(今屬江西)人，紹興二十四年(1154)進士，歷任太常博士、寶謨閣直學士等職，韓侂胄當政時，因政見不合，隱居十五年不出，最后憂憤成疾而終。有《誠齋集》。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第二部分內(nèi)容：初讀感知
聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。
自讀提示
請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。
檢查自讀情況
指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第三部分內(nèi)容：識字寫字
我會認
曉 拂曉春曉
慈 慈愛慈善
畢 畢竟畢業(yè)
竟 未竟畢竟
映 映日映射
理解詞語
【曉出】【林子方】【畢竟】【六月中】【四時】
【同】【接天】【無窮】【映日】【別樣】
我會寫
湖
結(jié)構(gòu)：左右
音序：H 部首：氵
組詞：西湖 湖泊
造句：西湖的美景美不勝收。
書寫指導：“氵”位置偏左，“古”位置最高，“月”偏窄，豎撇在豎中線右側(cè)。
蓮
結(jié)構(gòu)：上下
音序：L 部首：艸
組詞：蓮葉 蓮花
造句：蓮花的品格高尚、出淤泥而不染。
書寫指導：下邊的“連”先寫“車”后寫“辶”，“辶”的捺舒展，托住“車”。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第四部分內(nèi)容：品讀釋疑
曉出靜慈寺送林子方
【宋】楊萬里
畢竟西湖六月中，
風光不與四時同。
接天蓮葉無窮碧，
映日荷花別樣紅。
詩意：畢竟是西湖六月天的景色，風光與其它季節(jié)確實不同。蓮葉接天望不盡一片碧綠，陽光下荷葉分外艷麗鮮紅。
這首詩各描寫了什么景物？(串珠問題1)
《曉出凈慈寺送林子方》描寫了西湖的美景。
這首詩各描寫了哪些景物？在詩中畫出來。(串珠問題2)
接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
讀詩中描寫景物的詞句，感受景物的特點。(串珠問題3)
《曉出凈慈寺送林子方》中的景色有獨特之處，而且景中有情。
詩人是采用什么方法來描寫景物的？(串珠問題4)
《曉出凈慈寺送林子方》融情于景，借景抒情的方法。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第五部分內(nèi)容：整體感知
詩的前兩句：詩的前兩句：質(zhì)樸無華的詩句，說明六月西湖與其他季節(jié)不同的風光，是足可留戀的。
詩的后兩句：詩人用一“碧”一“紅”突出了蓮葉和荷花給人的視覺帶來的強烈的沖擊力，蓮葉無邊無際仿佛與天相接，氣象宏大，既寫出蓮葉之無際，又渲染了天地之壯闊，具有極其豐富的空間造型感。“映日”與“荷花”相襯，又使整幅畫面絢爛生動。
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曉出靜慈寺送林子方PPT，第六部分內(nèi)容：本課小結(jié)
課文主旨
詩歌表達了一種什么樣的情感？(核心問題)
全詩通過對西湖美景的贊美，曲折地表達對友人深情的眷戀。
課堂小結(jié)
這首詩作者寫的是晴好天氣下西湖中蓮荷的壯美。前兩句議論，后兩句寫景，景在議后，目的是突現(xiàn)景美。讓我們感受到了詩人對西湖的熱愛和贊美之情。
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