《短詩(shī)三首》PPT(第2課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.在誦讀過(guò)程中展開(kāi)想象，領(lǐng)悟詩(shī)文大意。 (重點(diǎn))
2.體會(huì)詩(shī)歌的韻味，初步了解現(xiàn)代詩(shī)的特點(diǎn)并體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感。(重點(diǎn))
《繁星（七一）》讓我們感受到作者對(duì)母親深深的依戀之情。這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)另外兩首詩(shī)歌并體會(huì)詩(shī)歌的韻味。
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短詩(shī)三首PPT，第二部分內(nèi)容：詩(shī)文賞析
繁 星（一三一）
大海啊!
哪一顆星沒(méi)有光?
哪一朵花沒(méi)有香?
哪一次我的思潮里
沒(méi)有你波濤的清響?
繁星（一五九）
母親啊!
天上的風(fēng)雨來(lái)了，
鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；
心中的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的懷里。
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短詩(shī)三首PPT，第三部分內(nèi)容：自由朗讀
1.以自己喜歡的方式朗讀課文，把詩(shī)歌讀正確、讀流利。
2.在朗讀中注意把握作者的思想感情。
讀下面的句子，體會(huì)大海對(duì)作者寫(xiě)作帶來(lái)的靈感與思考
1. 我的童年是在海邊度過(guò)的。我特別喜歡大海，所以，在我的早期作品中經(jīng)常有關(guān)海的描寫(xiě)。——《冰心自傳》
2.每次拿起筆來(lái)，頭一件事憶起的就是海。——《往事》
大海是作者寫(xiě)作靈感的源泉，是心靈寄托的地方，作者對(duì)海充滿(mǎn)眷戀、感激……
再讀全詩(shī)，想一想：這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
詩(shī)人以星光和花香來(lái)襯托、強(qiáng)調(diào)大海對(duì)自己的巨大影響，從而抒發(fā)熱愛(ài)大海的情懷。
“天上的風(fēng)雨來(lái)了”和“心中的風(fēng)雨來(lái)了”中的“風(fēng)雨”有什么不同？
第一個(gè)“風(fēng)雨”指大自然中的風(fēng)雨。
第二個(gè)“風(fēng)雨”指人生中遇到的困難、挫折、打擊、痛苦、折磨等。
再讀全詩(shī)，想一想：這首詩(shī)歌表達(dá)了作者怎樣的思想情感？
寥寥幾句，贊揚(yáng)了最崇高、最無(wú)私的母愛(ài)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)母親由衷的感謝之情。
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短詩(shī)三首PPT，第四部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、拼音填詞。
fán xīng téng luó bō tāo xī gài
（ ） （ ） （ ） （ ）
qīng xiǎng yǒng bù màn miè sī cháo
（ ） （ ） （ ）
二、按課文內(nèi)容填空。
______的風(fēng)雨來(lái)了，
______躲到它的巢里；
______的風(fēng)雨來(lái)了，
我只躲到你的______。
句子中的兩個(gè)“風(fēng)雨”的意思_______，第二個(gè)“風(fēng)雨”指 ____________________________________。
三、按要求改寫(xiě)句子。
1.我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。（改成反問(wèn)句）
2.山川和河流把晚霞映得一片金黃。（修改病句）
3.小樹(shù)被呼呼的北風(fēng)吹得東倒西歪的。（改成把字句）
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