《白樺》PPT(第1課時(shí))
第一部分內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“繡、瀟、綻、朦”等8個(gè)生字，會(huì)寫“樺、涂、茸、繡”等11個(gè)生字,理解生字組成的詞語。 (重點(diǎn))
2.有感情地朗讀這首詩。(重點(diǎn))
3.感受詩歌的意境美，體會(huì)詩人的情感。 (重點(diǎn))
白樺是俄羅斯的國樹，是這個(gè)國家民族精神的象征。這節(jié)課，讓我們一同走進(jìn)《白樺》，欣賞它的美吧！
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白樺PPT，第二部分內(nèi)容：作者簡介
葉賽寧：（1895—1925），生于梁贊省一個(gè)農(nóng)民家庭，由富農(nóng)成分的外祖父養(yǎng)育。20世紀(jì)杰出的俄國民族詩人。他的抒情詩感情真摯，格調(diào)清新，并擅長描繪農(nóng)村大自然景色。
主要作品有：《白樺》《亡靈節(jié)》《莫斯科酒館之音》等。
白樺
落葉喬木，樹干可達(dá)25米高，50厘米粗。有白色光滑像紙一樣的樹皮，可分層剝下來，用鉛筆還可以在剝下的薄薄的樹皮上面寫字。白樺樹孤植、叢植于庭園、公園的草坪、池畔、湖濱或列植于道旁均頗美觀。在中國的北方，在草原上，在森林里，在山野路旁，都很容易找到成片成片茂密的白樺林。白樺樹是俄羅斯的國樹，是這個(gè)國家民族精神的象征。
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白樺PPT，第三部分內(nèi)容：我會(huì)認(rèn)
繡 瀟 綻 朦 朧
暉 徜 徉
識(shí)字方法
偏旁歸類識(shí)記法
朦 朧
帶“月”的字多和時(shí)間光亮有關(guān)或和身體部位有關(guān)。
徜 徉
帶“彳”的字多與行走、行為和道路有關(guān)。
我會(huì)寫
繡
組詞 繡花 刺繡 蘇繡
造句 他雖有大學(xué)文憑，卻是一只繡花枕頭，干不來一點(diǎn)實(shí)事。
寫法 左窄右寬，“乃”的第一筆“ㄋ”。
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白樺PPT，第四部分內(nèi)容：詞語解釋
瀟灑: （神情、舉止、風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘束。這里指白雪覆蓋的白樺樹枝自然優(yōu)美、獨(dú)具風(fēng)韻。
造句：老書法家運(yùn)筆瀟灑自如，寫出的字如龍飛鳳舞。
徜徉：閑游、安閑自在地步行。
造句：走進(jìn)故宮，就像徜徉在歷史的長河中。
姍姍來遲 : 形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。
造句：秋雨像一位害羞的小姑娘，總是邁著緩慢的腳步，姍姍來遲。
皚皚 : 形容霜、雪潔白。
造句：冬天的北方，到處白雪皚皚，令人神清氣爽。
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白樺PPT，第五部分內(nèi)容：自讀提示
自由讀課文，邊讀邊想：
你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面?你仿佛看到了什么?想到了什么?體會(huì)到作者什么情感?
認(rèn)真讀全詩并思考：詩中的每一節(jié)寫了什么?
第一節(jié)：寫“我”的窗前有一棵白樺。
第二節(jié)：寫白樺在雪花中的美。
第三節(jié)：寫白樺在寂靜中的朦朧美。
第四節(jié)：寫白樺在朝霞中的美。
這首詩主要寫了白樺的什么特點(diǎn)？
《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度進(jìn)行描寫，描寫了白樺在雪花中、在寂靜的朦朧中、在朝霞中的美。
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白樺PPT，第六部分內(nèi)容：關(guān)于花的詩句
1.人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。——崔護(hù)《題都城南莊》
2.綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。——宋祁《玉樓春·春景》
3.沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。——志南《絕句》
4.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。——白居易《大林寺桃花》
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白樺PPT，第七部分內(nèi)容：課堂練習(xí)
一、在括號(hào)里填上合適的詞語。
（ ）的枝頭 （ ）的流蘇
（ ）的金暉 （ ）的雪花
（ ）的朝霞 （ ）的樹枝
（ ）的光華 （ ）的寂靜
二、比一比，組成詞。
樺（ ） 涂（ ） 茸（ ）
嘩（ ） 徐（ ） 聳（ ）
繡（ ） 寂（ ） 抹（ ）
誘（ ） 椒（ ） 沫（ ）
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